软件工程实验报告_学生成绩管理系统

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1、软件工程实验报告学生成绩管理系统的设计与实现学生姓名学号班级成绩指导教师年月日63目录1课题描述…………………………………………………….....................………...……..........…………………32可行性研究..............................................................................................................................................................42.1编写

2、目的..............................................................................................................................................................42.2项目背景.....................................................................................................................

3、.........................................42.3定义（术语）......................................................................................................................................................42.4数据流程和处理流程.......................................................................

4、....................................................................42.5可行性分析的前提...............................................................................................................................................52.6可行性分析.....................................................

5、.....................................................................................................53需求分析…………………………………………………….....................………...……..........…………………73.1学生成绩管理系统功能需求……………………………….....................………...……..........…………….......73.2学生成绩管理系统性能要求……………………………….....

6、................………...……..........…………….......83.3数据流图………………………………………………….....................………...……..........……………........83.4数据字典………………………………………………….....................………...……..........……………........93.5学生信息管理系统逻辑结构图…………………………….....................………...……..........……………......123

7、.6用户信息实体关系图……………………………………….....................………...……..........……………....124概要设计…………………………………………………….....................………...……..........……………......134.1编写目的…………………………………………………....................………...……..........……………......134.2项目背景…………………………………………………....................………...…….

8、.....