《我是人民小骑兵》 新 参赛优质文档.doc

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1、优质文档《我是人民小奇兵》教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》　　教学目标：　　1．通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。　　2．通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。　　教学过程：　　一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）　　二、欣赏《我是人民小骑兵》　　（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么

2、乐器在演奏？3优质文档　　（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点　　（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：　　1．师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌　　2．完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？　　3．介绍曲名——《我是人民小骑兵》　　4．分段落听赏、交流。　　（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等　　（五）相互交流自己听赏后的感受　　（六）分组活动　　1．画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱　　2．敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱3优质文档　　3．

3、想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱　　三、总结3