《一只鸟仔》教案 参赛优质文档.doc

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1、优质文档第八课爱鸟（第一课时）教学内容：1、演唱《一只鸟仔》2、综合教学活动：歌词的创编与演唱教学目标：1.鸟，是人类的朋友，鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。通过本课的学习增强学生护鸟、爱鸟的环保意识。增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。2.学唱歌曲《一只鸟仔》，感受台湾童谣的特点，会唱歌曲中的下滑音。3.通过歌词创编及演唱的形式，加深同学们对歌曲的了解和掌握，提高学生的音乐基础能力与创编能力。教学重难点：1、学唱歌曲《一只鸟仔》，认识并学会演唱“下滑音”2、歌词创编并且通过打拍子等形式为歌曲伴奏。教学准备：钢琴、多媒体课件、各种小鸟头饰、双响筒、铃鼓教学用时：

2、一课时教学过程：一、导入:1、师：亲爱的同学们，请问你们喜欢小动物吗？天上飞的，地上跑的……,你们喜欢的都有哪些啊？他们都是怎么叫的？生：……通过学生的回答，出示相关的练声旋律12345-

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4、小猫怎们叫，喵喵喵……小狗怎么叫，汪汪汪……优质文档小羊怎么叫，咩咩咩……12345-

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6、保护小动物，我们要做好！2、师：今天啊，老师也带来了很多的动物朋友（出示课件图片），你们知道他们是来干什么的吗？（生：……）3、师：哦，原来他们是来像我们寻求帮助的，老师模仿动物说话（小羊：……小乌鸦：……）出示课件，让学生念主题：“保护动物，从我们开始。保护动物，从爱鸟开始。”3、那

7、今天老师就带你们一起来学习一首有关鸟儿的歌曲《一只鸟仔》二、新授歌曲《一只鸟仔》1、出示课件介绍《一只鸟仔》这首歌曲的出处，风格特点，以及练习歌曲中的节奏型，认识“o”和“o”这两个音符宝宝。2、出示课件中的歌曲谱子，并询问同学们曲谱中出现的音乐信息，作以解答。3、播放《一只鸟仔》音频，师：老师放一遍音乐，你们仔细听听，好听吗？（1）问：听了歌曲你有什么感觉？（活泼、可爱、欢快、跳跃）小鸟给你什么感觉？是不是特别的可爱啊，那你们忍心欺负他们吗？（生：……）（2）师带生一起按演唱的节奏念歌词，适当的加上自己想要做的，表达的动作。（师带一段，剩下的请生读。）（3）师带生唱一遍旋律（师弹

8、琴）（4）师带生唱第一段歌词（师：老师一句生：我一句）（5）鼓励同学们自己学唱第二，第三段的歌词。（6）歌曲中有很多的下滑音“↘”，这是台湾民歌的特点。一句一句的带生找下滑音的感觉。4、生唱整首曲子，老师伴奏。（再放一遍音乐找音乐的感觉，练习下滑音的唱法。）5、再听歌曲，默唱歌曲。（要求生身体要动起来，一起打拍子。）三、综合活动优质文档1、歌词创编（1）把歌词中的“鸟仔，鸭仔，鸡仔”赶走，请上其他的小动物。（分两大组）（2）生汇报完后，分组把同学们自己改编的歌词带入音乐中演唱，生们拍子伴奏2、表演唱（1）课件播放音乐，请生上来边唱边表演《一只鸟仔》（2）生练习用身体打拍子为歌曲伴奏

9、。3、综合表现。出示老师自己裁剪的动物图案，问问题，送礼物。四、思想教育。1、在美丽的大自然里，鸟类是飞舞在其中的精灵，更是我们人类的朋友。让我们用自己的实际行动使每一只小鸟都有自己的家，每只小鸟都不再失去同伴，让每只小鸟都能快乐、自由的高高飞翔。2、动物们都这么的可爱，我们是不是要好好的保护它们啊？以后还吃羊肉串吗？还用弹弓打小乌鸦吗？时间不早了，动物朋友们也要回家了，那我们的课就上到这里吧。（出示课件：同学们，再见）