《在实施新课程的过程中怎样提高教学的有效性》论文 优质参赛文档.doc

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1、优质文档在实施新课程的过程中怎样提高教学的有效性在实施新课程的过程中，提高教学的有效性其核心要求是学生学会学习、各个方面的能力和素质得以发展。可分为备课的有效性、课堂教学的有效性、作业辅导的有效性、检测评价的有效性。在实施新课程的过程中，我们怎样才能做到备课的有效性呢？我想我们应当做到以下三个方面：首先，全面了解学生的学习状况，让我们在教学的过程中心理有个谱，否则我们上课会按我们教师的想法去上课，在检测评价的过程中就会发现许多东西虽然我们已经讲过，但学生做起来并不是那么回事，原因在于我们对学习的

2、学习状况不了解，这样就无法做到备课的有效性；其次，深入研究教材，只有对教材进行深入的研究，才能很好地把握教材的重难点，备课才能更有针对性，教学过程的设计和作业的布置才更具有效性；再其次，认真写好教案，也就是通常人们所说预设生成，教学过程是一个动态而复杂的过程，这就需要我们在备课的时候要充分考虑到会出现哪些情况、每种情况该如何处理，把方案写出来，从而教学时才有的放矢，教学才具有有效性。在实施新课程的过程中，我们怎样才能做到课堂教学的有效性优质文档呢？要提高课堂教学的有效性，教师应当以学生发展为中心

3、，能够充分关注学生的个性，尊重学生的学习主体地位。在此基础上，可以从以下几个方面去思考提高课堂教学的有效性：第一，掌控课堂纪律，这是值得每一位教师在教学时都应当关心的问题，关注学生的个性，尊重学生的学习主体地位并不等于放纵学生，良好的课堂纪律是学生学习的根本保障，良好的课堂纪律是需要用时间用心去培养的，上课保持激情，语言幽默能够吸引大部分同学听课，对于走神、开小差的同学，则会用眼神和动作进行提示。第二，完成教学任务，每一堂课我们都是围绕一定的教学目标进行的，一堂有效的课不仅要完成教学目标，而且还

4、要突出重、难点。第三，掌握学生状态，部分学生不会主动记笔记，有些学生上课则完全不在状态，要保证课堂的有效性，还得时刻关注学生的听课状态，培养他们良好的上课听课习惯。在实施新课程的过程中，我们怎样才能做到作业辅导的有效性呢？作业是检验教学成果的最好手段，作业质量的好差直接反映了教学质量的高低。因此，教师在布置作业时应当认真筛选，不仅要紧扣本堂课的教学目标、体现教学的重难点，而且还要考虑作业完成的时间多少、在今后的检测评价中题型是否经常出现、能否体现学习的思维和能力的发展。只有我们做到了这些，才能使

5、作业辅导提高效率，具有有效性。在实施新课程的过程中，我们怎样才能做到检测评价的有效性呢？优质文档评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。在教学时应注意把评价引入课堂，融入教学过程之中，对学生的评价，既要关注学生知识和技能的理解和掌握，也要关注他们的情感、和态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，也要关注他们在学习过程中的变化和发展。对学生学习过程的评价，应该考察学生是否积极主动地参与学习活动，是否乐意与同伴进行交流和合作，是否具有学习的兴趣。