资源描述：
《一年级下册助学单.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一年级下册助学单第一单元《减法》第一课时十几减9班级___________姓名___________评价_____________1、我会思考您准备怎么样算13－9？把您的想法说给爸爸妈妈听一听。2、我会创造您能自己编一道用十几减9解决的实际问题不？第二课时练习一班级___________姓名___________评价_____________1、我会思考9+()=1212－9=()您有什么发现？把您的想法说给爸爸妈妈听一听。2、我会整理您能自己整理十几减9的算式不？您就是按什么顺序整理的？第三课时十几
2、减8班级___________姓名___________评价_____________1、我会思考您准备怎么样算15－8？把您的想法说给爸爸妈妈听一听。2、我会创造您能自己编一道用十几减8解决的实际问题不？第四课时练习二班级___________姓名___________评价_____________一年级下册助学单1、我会思考8+()=1212－8=()您有什么发现？把您的想法说给爸爸妈妈听一听。2、我会整理您能自己整理十几减8的算式不？您就是按什么顺序整理的？第五课时十几减6、5、4、3、2班级__
3、_________姓名___________评价_____________1、我会思考仔细观察课本P9页的图,您能说一说图意并列出两道减法算式不？2、我能发现您有什么发现？第六课时练习三班级___________姓名___________评价_____________1、我会整理您能自己整理十几减6、5、4、3、2的算式不？您就是按什么顺序整理的？2、我会创造您能自己编一道用十几减6、5、4、3、2解决的问题不？第七课时复习班级___________姓名___________评价____________
4、_1、我会整理您能自己整理这个单元的减法算式表不？一年级下册助学单2、我能发现观察自己整理的表格,说一说您有什么发现？第二单元《认识图形(二)》第一课时认识长方形、正方形、三角形、圆班级___________姓名___________评价_____________1、试一试,相信我能行借助身边的物体分别画出一个长方形、正方形、三角形、圆。2、画一画,相信我能发现给您一个长方体,您能画出几种不同的长方形呢？第二课时练习四班级___________姓名___________评价_____________1、
5、摆一摆用小棒摆一摆您学过的图形,明天摆给您的小伙伴瞧一瞧2、折一折用正方形纸对折(一次,两次),您有什么发现？第三单元《认识100以内的数》第一课时认识100以内的数班级___________姓名___________评价_____________1、摆一摆,相信我能行用您喜欢的方法表示一个几十几的数。(想一想怎样摆能瞧得很清楚？)2、试一试,相信我能懂一年级下册助学单从1数到100(1个1个数,5个5个数,10个10个数)第二课时写数、读数班级___________姓名___________评价___
6、__________1、拨一拨,相信我能行用计数器拨一个几十几的数,再说一说它的组成。2、找一找,相信我能发现找一找身边的几十几,说一说它表示什么意思。第三课时加减法各部分名称班级___________姓名___________评价_____________1、读一读,相信我能懂阅读数学课本P26例题,了解加减法各部分的名称,明天的课堂上介绍给同学们。2、试一试,相信我能发现您能根据这幅图写出四道算式不？您有什么发现？第四课时练习五班级___________姓名___________评价________
7、_____1、我会创造1编一个数字谜语,让小伙伴猜一猜100以内的数。2、我会创造2编一道实际问题,用整十数的加减法性解决。第五课时百数表班级___________姓名___________评价_____________一年级下册助学单1、填一填,相信我能行完成课本P29的百数表。2、试一试,相信我能发现观察百数表,您有什么发现？第六课时比大小班级___________姓名___________评价_____________1、我会比较请您与家长分别在计数器上拨出一个100以内的数,您会比较这两个数的大
8、小不？(请记录下来)2、我会总结您能自己总结一下,怎样比较两个数的大小不？第七课时多一些,少一些,多得多,少得多班级___________姓名___________评价_____________1、说一说,相信我能懂您能用多一些,少一些,多得多,少得多分别说一句话不？2、试一试,相信我能行让家长随意说一个数与50比一比,用多一些,少一些,多得多,少得多说一说。第八课时练习六班级___________姓名___________评价___
