乘法交换律和乘法结合律 参赛 新 优质文档.doc

《乘法交换律和乘法结合律 参赛 新 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档乘法交换律和乘法结合律教学内容：P34/例1（乘法交换律） 例2（乘法结合律）教学目标：1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点：1．熟练掌握乘法交换律、乘法结合律运算定律；2．熟练运用乘法交换律、乘法结合律进行一些简便运算。教学准备：课件教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）负责挖坑、种树的一共有多少人？（2）一共要浇多少桶水？学生在练习本上独立解决问题。引导学生观察主题图。根

2、据学生提出的问题，适当板书。二、新授引导学生对解决的问题进行汇报。3优质文档（1）4×25=100（人）               25×4=100（人）两个算式有什么特点？  你还能举出其他这样的例子吗？教师根据学生的举例进行板书。你们能给乘法的这种规律起个名字吗？板书：交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。能试着用字母表示吗?     学生汇报字母表示：a×b=b×a我们在原来的学习中用过乘法交换律吗？在验算乘法时，可以用交换因数的位置，再算一遍的方法进行验算，就是用了乘法交换律。根据前面的加法结合律的方法，你们能试着自己学习乘法中的另一个规律吗？教师巡视，适时指导

3、。（2）（25×5）×2 25×（5×2）   =125×2     =10×25   =250（桶）  =250（桶）小组合作学习。①这组算式发现了什么？②举出几个这样的例子。③用语言表述规律，并起名字。④字母表示。小组汇报。教师根据学生的汇报，进行板书整理。三、巩固练习P35/做一做1、2四、小结3优质文档学生小结本节课的学习内容。教师引导学生回忆整节课的学习要点。五、作业：P37/2—43