多媒体——让美术教学活灵活现 参赛 新 优质文档.doc

《多媒体——让美术教学活灵活现 参赛 新 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档多媒体与美术教学随着信息时代的到来，多媒体的日益普及，在教学过程中，恰当地运用多媒体可使学生快速、有效地获取知识、发展思维，形成能力。多媒体以它的信息容量大，可操作性强的特点，在美术课的教学中既激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，又给学生练习提供了广泛的可以参考的信息资料，开阔学生的眼界，拓宽学生的思维，培养学生的创新意识。它以生动活泼的教学形式使美术教学得到事半功倍的效果，使学生在学习中掌握相关知识，提高利用信息技术的科学文化素养，使美术教学与现代科技紧密地联系起来。　　一、发挥学生的主体作

2、用，提高学习效果　　多媒体技术把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。在这交互学习环境中，学生可以按自己的学习基础和兴趣来选择自己所要学习的内容，可以选择适合自己水平的设计题目。这种交互式的教学过程能有效地激发学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主体作用,训练了他们的基本技能，即分析问题、解决问题的能力。　　由于多媒体教学系统提供的图形、声音、语言等交互界面及其交互操作，便于创造丰富多彩的教学情境，能对学生产生多种感官的综合

3、刺激，使学生通过各种灵活方便的交互界面来操纵控制学习，从而极大地提高学习效果。4优质文档　　二、教师教学的好帮手　　多媒体运用于课题的导入。“兴趣是最好的老师。”学生对于多媒体教学的形式通常感到非常的新鲜，课件独有的画面展示方式和独特的音响效果，可以马上能抓住学生好奇的心理，让其精神高度集中起来。　利用多媒体的导入，可以说是由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，极大地增强了课堂的生动性和趣味性，极大地调动了学生的学习热情。讲授过程由此变得亲切可爱，学生们觉得新奇好玩，学习气氛就变得轻松。学习就由

4、好玩和为什么开始，积极性就在这种氛围下浓烈起来，学习动机自然形成。　　多媒体运用于欣赏教学。欣赏是美术课堂教学中一个重要的组成部分，几乎每一节课都有欣赏内容，培养学生欣赏能力也是素质教育的一个重要组成部分。在以往的欣赏课中，教师要根据教材内容搜集相关的图片资料，利用挂图并配合大量的讲解进行欣赏介绍，一张张图片展示既烦琐又耗时，而且欣赏资料中的形象都是从一个角度一个方面供学生观赏，不能完整全面地展示作品，在欣赏中还得依靠教师的口头讲解，而学生对这种一成不变的教学方式十分厌倦。多媒体教学改变了欣赏课中教师唱

5、独角戏，教学单调乏味的缺陷，它符合中学生好奇心强，喜欢新鲜事物的心理特点，能极大地调动他们学习的兴趣和积极性，并由被动学习转变为主动学习。学生身在课堂，而多媒体教学手段却能打破时空、地域的限制，使他们跨越古今，驰骋中外，漫步于世界美术的长廊。4优质文档多媒体运用于构图教学。要让学生熟练掌握构图方法，是美术教学中的一个难点。选择运用多媒体，则容易解决这个问题。在电脑中，让学生运用“聚散”、“上下”、“前后”等构图知识拉动鼠标组成各种形式的构图，然后让全体学生评画，好的作品当场给予电脑的掌声和鼓声。有些作品

6、让学生指出问题所在，如构图偏了、没有变化等，针对这些问题让学生开展讨论，然后再对作品马上进行修改。因为电脑修改作品的速度和效果远远比手工的要快和好，学生不仅能快速地看到正确的修改效果，更重要的是经历了思考、表达了想法、参与了过程。通过这样的教学手段，全体学生对构图有了更加感性的了解，对他们以后对美术作品的欣赏、创作都有很大的帮助。　　三、学生学习美术的得力助手4优质文档　　电脑在工艺美术设计中有着巨大的潜能，当今的广告设计、包装设计、服装设计、工业美术设计、建筑园林设计等等都与它有着密切的关系。工艺美术

7、课程在初中美术课中占有很大的比重，而工艺制作的要求高，需要学生构思设计，制作时要求干净、整洁、细致。所以，每次练习学生都要花费大量的时间和精力，而我们的美术课每周只有一节，学生要在短短的四十五分钟内用手工绘制出一幅像样的作品，对于我们的中学生来说是相当不容易的。很多同学在制作中手忙脚乱，制作出的作品显得很粗糙，学生自己也对自己的能力很失望，学生学习的积极性严重受损。使用电脑设计不仅解决了制作难题，还解决了书籍封面、广告、贺卡等设计制作中遇到的复杂手写美术字的问题，这些课程在以往的教学中因为手工制作难度太

8、大，只能作为欣赏课向学生简单介绍，使用多媒体情况就大不相同了，我们可以让学生通过电脑绘图软件“画图板”或“PHOTOSHOP”制作贺卡，学生在图片库中选择合适的图片或通过网络选择喜欢的资料，还可以使用绘图软件提供的工具自己设计图案，再从文字库中选择美术字样式插入贺卡，并进行位置、大小、色彩、效果等编辑，最后结合构图知识、色彩知识将贺卡的图案、文字、色彩、肌理整体调整。学生还可以使用AUTHORWARE软件给贺卡设置动画效果、声音效果，使贺卡