读懂爸爸妈妈的心 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档三年级思品与生活下册《读懂爸爸妈妈的心》参赛教学设计教学目标：1、认知目标：学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼。懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱。能够理解父母对自己的严格要求。2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。教学时间：一课时教学过程：一、课前播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》渲染气氛请

2、小朋友来看看老师手中的物品，你们用过吗？（用过）一一展示你们都是什么时候用过的？（小时侯）4优质文档那我们是怎么从这么小的小不点长到这么大的呢？我们先来看副照片，教师展示刚出生的婴儿，满月，蹒跚学步，长大了…你们也是从这么小长成这么大的，想想最想感谢的人是谁?(爸爸妈妈)父母对我们的爱是无私的，哪个小朋友能来说说，在父母对我们的关爱当中有哪些事是让你最感动的，最难忘的。(小组交流)从小朋友的叙说当中，老师感受到了父母对我们的爱是无私的，是不计回报的，但是有些时候，我们就不知道爸爸妈妈为什么要这样做，

3、为什么要那样说，不理解爸爸妈妈。不知道他们为什么这样对我们。你们有没有这样的烦恼？那么这节课我们就来试着读懂爸爸妈妈的心。二、理解父母对自己的关爱下面看一看，这些事你们遇到过吗？1、饭前为什么不能吃零食？2、为什么不能长时间看电视？3、作业没做完，妈妈不让我去玩。4、我想买很多很多的东西，爸爸就是不同意。5、跟小朋友发生矛盾了，妈妈为什么总先批评我？6、睡觉前我喜欢躺在床上看书，妈妈总不肯。4优质文档7、我用自己的零用钱在校门口买吃的，妈妈为什么要说我？8、为什么不让打游戏机？（学生先小组内交流，然

4、后上台发言。）刚才很多同学都是站在父母的角度想的，现在你们能理解他们吗？下面我们看到课本第8页，想想他们为什么说好吃呢？怎么这么晚才回来？（学生回答）师：你们的爸爸妈妈是不是也会这样说你们，他们还唠叨些什么呢？生1：上学路上小心点，注意安全。生2：天变冷了，出门前多穿点……师：是呀，这些话我们听爸爸妈妈说过无数遍了，说的有时我们都能背下来了，那么家长为什么还要一遍一遍地唠叨呢？生1：出门前让我们多穿点是担心我们着凉生病。生2：出门路上小心点，注意安全是担心我们出危险……师：看来同学们都是很体谅家长的

5、心情。你们有没有关心他们？三、背靠背猜一猜4优质文档同学们是否知道爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么。你们自己想知道自己爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么吗？请同学们先猜测你的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么，填在你们课本第10页的表上。被采访人  第一愿望  第二愿望  第三愿望    苦恼    爱好（学生进行猜测填表）四、不做“小麻烦”交流：以小组为单位，结合自己的生活经验，找一找，还有哪些事情容易给爸爸妈妈添麻烦，怎样尽量少给他们添麻烦？五、制作卡片把最想跟父母说的话写在卡片上板书设计：读懂爸爸

6、妈妈的心（1）不让父母操心，自己能做的事自己做（2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手（3）不让父母生气，听从父母的教导4