真正的得到 是心的快乐 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档《青春，让烦恼走开》教学设计一、教学目标知识目标：了解青春期烦恼的外在表现形式、缘由、危害，掌握一些克服青春期烦恼的科学方法。能力目标：能够运用所学方法解决青春期烦恼，建立乐观的人生态度。情感目标：培养学生用积极的情感，乐观的态度，面对和排解烦恼，保持心理健康，为形成高尚道德品质打好基础。二、教学重点难点重点：正确认识、勇敢面对烦恼，掌握一些克服青春期烦恼的科学方法难点：用积极的情感，乐观的态度，面对和排解烦恼，保持心理健康，在解决问题中形成科学的人生观并指导自我的行为。三、教学方法教法：1、多媒体教学2、讨论分析法3、创设情境法4、归纳总结法；学法：1、自

2、主学习法2、合作学习法3、探究学习法4、角色扮演法；四、教学过程课前准备1、教学课件一个2、“烦恼树”一棵；黄色和绿色卡纸“烦恼叶”每人一张；3、多媒体资源：《最近比较烦》、《感动中国人物刘伟》音乐视频，中外名人图片；4、布置学生课前利用网络资源查找有关青春期烦恼的知识和克服烦恼方法教学环节教师活动学生活动设计意图问题及对策一、重温旧曲激趣导入播放歌曲：《最近比较烦》。（多媒体教学）听唱歌曲，回想自己的烦恼。用学生熟悉的歌曲导入，能激发学生的兴趣，让学生很快进入上课氛围。学生可能猜出本课主题与烦恼有关，但不完整，教师引导下载后可编辑的优质文档二真情告白诉说烦恼1.老师在黑板上贴上

3、课前准备的烦恼树2.引导学生组内真情告白，诉说烦恼事3.学生用黄叶纸写出自已最烦恼的一件事4.组内交流后分组贴在烦恼树上。（教师自己也贴一张）5.教师提醒：同学的烦恼是树上的虫子，虫子多了，树叶黄了？期待同学们设法解救！学生回想自己成长经历，互相诉说与自身经历有关的烦恼，并组内交流，然后写出自己最烦恼的一件事贴在烦恼树上（自主学习法）因为学生是青春期烦恼的体验主体，在教学中利用学生已有的生活经验，激发学生学习兴趣和探究欲望，调动学生的积极性。学生可能说出很多烦恼或说没有烦恼，教师应该强调是写自己最烦恼的一件事或分析引导学生想出有过的烦心事三自主探究分析烦恼1.引导小组将以上烦恼分

4、类，并结合自身实际分析总结烦恼的表现形式，缘由、危害2.学生自主阅读课文P82—83内容，找出解烦方法3.组内讨论交流，列出以上问题提纲要点。4.用展台展示各小组探究结果，5.教师计分评价（小组讨论法）学生现场分组进行探讨，并总结展示出来。（自主探究法、合作讨论法）高效课堂强调以学生为主体，突出合作性，探究性，锻炼学生的综合素质，同时培养学生的自学能力和团队精神，为学生终身学习奠基学生可能还是说出具体的烦恼，与活动一雷同，教师可提供关键词：如焦虑、不安......谈危害时可以要学生对比自己最烦恼和最开心时的心情得出。下载后可编辑的优质文档四合作讨论解决烦恼1.教师创设情景：“请你

5、帮帮烦恼的小树”（1、每天总写不完作业2、今天上课不用心被老师批评了3、放学回家后看到表弟把爸爸给自己买的心爱的模型飞机拆得乱七八糟4、同学说我长得不帅又矮5、这次期中考试有点进步爸爸却不相信我，同学也在背后议论我6、妈妈每天都唠叨学习7、总是莫名其妙地感觉很烦……）2.学生组内讨论交流，每组分角色扮演，老师参加表演，对组点评3.老师展示自己的解烦方法（创设情境法）学生现场分组进行实情表演。合作探究解决的方法，并相互点评。（角色扮演法活动体验法）角色扮演能很好地锻炼同学们的表演能力，思维能力和应变能力，又能将抽象的知识变得浅显易懂，展示老师的解烦方法可以拉近与学生的距离，亲其师信

6、其道。同时师生合作表演有利于营造民主和谐的氛围，使学生乐学好学，更好地突破重点。学生表演的解烦方法可能相同，教师要提醒五榜样激励驱逐烦恼1.多媒体播放感动中国人物《刘伟》视频，展示中外名人图片及它们曾经的烦恼提示2.学生组内讨论交流“我应该向他们学习什么？”我应该如何设计青春之路？每组派一名代表汇报3.教师小结。引导学生向成功人士学习，在不断解决烦恼中形成科学的人生观并指导自我的行为。（多媒体教学、创设情境法）学生先观看视频和图片，再以小组为单位进行交流探讨，然后全班交流，在此基础上提升道德品质。（自主探究法、合作讨论法）七年级的小孩在各方面都具有很强的可塑性。“名人效应”“榜样

7、力量”对于他们有巨大的指导激励作用。本环节重在通过学生熟悉的名人曾经拥有烦恼而而最后经过自己的调节努力成名的事迹指导学生克服烦恼，适应变化，树立远大理想，指导自己走向成功人生。突破难点。学生可能只看到名人光鲜的一面，而没想过他们其实也是正常人，曾经也有很多烦恼。教师要及时点拨下载后可编辑的优质文档六拓展践行寄语青春1.教师和学生一起用绿叶纸写出解决烦恼的方法盖在黄叶纸上。2.教师提醒：虫子被赶走了，烦恼树长出绿叶了，焕发出勃勃生机。希望每个同学就是现在这颗树。3.引导学生小结本课