2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第2章 第2节 通过激素的调节 Word版含答案.pdf

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1、一、激素调节的发现阅读教材P23～251．促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。(2)实验验证过程：2．激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。3．人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺所分泌的激素下丘脑促(甲状腺)激素释放激素等垂体生长激素、促(甲状腺)激素等肾上腺肾上腺素等卵巢雌性激素等睾丸雄性激素等甲状腺甲状腺激素等胸腺胸腺激素等胰腺其中的胰岛分泌胰岛素、胰高血糖素等二、激素调节的实例阅读教材P25～281．血糖平衡的调节(1)血糖的来源与去向(2)参

2、与调节的激素胰岛素胰高血糖素分泌部位胰岛B细胞胰岛A细胞促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡促进糖原分解，并促进一些非糖物质转作用途径萄糖化为葡萄糖作用效果使血糖水平降低使血糖水平升高2.甲状腺激素分泌的分级调节3．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。(2)意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。三、激素调节的特点阅读教材P28～291．微量和高效。2．通过体液运输。3．作用于靶器官、靶细胞，作用后激素被灭活。[共研探究](一)在20世纪之前，学术界普遍认为人和动物生命活

3、动的调节只存在神经调节，现在我们沿着科学家的足迹，重温激素调节的发现过程。仔细阅读教材后，回答相关问题：1．沃泰默的实验(1)实验中用稀盐酸模拟胃酸。(2)实验现象：A、C组能引起胰液的分泌；B组不能引起胰液的分泌。(3)沃泰默的结论：这是一个顽固的神经反射。(4)斯他林和贝利斯不认同其得出的结论，提出另一种假设：在沃泰默实验中，应该是盐酸刺激小肠产生了某种物质，该物质能促进胰液的分泌。2．斯他林和贝利斯的实验(1)实验现象：胰腺能分泌胰液。(2)此实验的对照实验是沃泰默实验中的B组。(3)实验结论：小肠产生了某种化学物质，通过血液运输到达胰腺，促进胰

4、液分泌，这种物质被命名为促胰液素。3．通过上述实验，得出：激素调节是指由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行的调节。(二)人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素1．完成下列图示，填出相应内分泌腺名称：2．人体内主要激素的种类及功能内分泌腺激素名称作用部位功能促甲状腺激素释放激促进垂体合成并分泌垂体素促甲状腺激素下丘脑促进垂体合成并分泌促性腺激素释放激素垂体促性腺激素①促进甲状腺的生长垂体促甲状腺激素甲状腺发育②促进甲状腺激素的合成和分泌促进生长，主要促进生长激素全身蛋白质合成和骨骼的生长促进性腺的生长和发促性腺激素性腺育，调节性激素的合成与分泌①促进新陈代谢

5、②促进生长发育甲状腺甲状腺激素全身③提高神经系统的兴奋性升高血糖；加快代谢，肾上腺肾上腺素全身增加产热胰高血糖素肝脏升高血糖胰腺胰岛素全身降低血糖①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成性腺雌性激素、雄性激素全身②激发并维持各自的第二性征3．激素的种类和化学本质(1)固醇类激素：性激素。(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。[总结升华]1．与激素有关的人类疾病激素病症病因症状类型身体矮小、智力低呆小症幼体分泌不足下、生殖器官发育不全甲状腺激素精神亢奋、代谢旺甲亢成体分泌过多盛、

6、身体日渐消瘦甲状腺代偿性增地方性甲状腺肿因缺碘导致合成不足生(“大脖子病”)身体矮小、智力正侏儒症幼体分泌过少常、生殖器官发育正常生长激素巨人症幼体分泌过多身材异常高大身体指、趾等端部肢端肥大症成体分泌过多增大胰岛素糖尿病分泌不足出现尿糖等症状2.激素功能的研究方法激素方法实验探究含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，蝌饲喂法蚪迅速发育成小青蛙甲状腺手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停激素止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行摘除法动呆笨、精神萎靡、耗氧量显著降低、产热量减少等现象切除小狗的垂体后，小狗的生长立即切除法生长停滞激素对切除垂体后的小狗每天注射适量注射法的生长

7、激素，可逐渐恢复生长公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐割除法丧失各自的第二性征把公鸡的睾丸移植到阉割过的母鸡性激素体内，该母鸡就会逐渐长出公鸡型的移植法鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性给饥饿18h～24h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白胰岛素注射法鼠出现昏迷，注射50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复胰高血给小白鼠注射胰高血糖素溶液，1h注射法糖素后采集尿液检测，有葡萄糖[对点演练]1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默实验中有一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他

8、林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液