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1、。解决平面向量问题“五技巧”平面向量具有“数”和“形”的“双重身份”,是数形结合的典范.准确把握平面向量的概念与运算,正确理解向量的几何意义,充分发挥图形的直观作用,挖掘“式”和“形”中隐含的几何关系和数量关系,这样才能较好地解决平面向量问题.在熟练掌握解决平面向量问题的通性通法的基础上,还要体味如何巧解平面向量问题,下面的“五巧”要尽量掌握.一、巧用向量中点公式1在平面内,设点C为线段AB的中点,O为任意一点,则OC(OAOB).2例1(2011年高考上海卷·文18)设A,A,A,A是平面上给定的4个不同点,则使1234MAMAMA
2、MA0成立的点M的个数为()1234A.0B.1C.2D.4分析:由条件得MAMA(MAMA),联想向量中点公式进行简化得1234MCMD(其中C为线段AA的中点,D为线段AA的中点),进而得到M为CD的1234中点,问题即可获解.解:设C为线段AA的中点,D为线段AA的中点,由条件得1234MAMA(MAMA),即MCMD,所以向量MC与MD是相反向量,且共1234用起点M,所以M为CD的中点,所以点M的个数是唯一的,选B.点评:利用向量中点公式对条件向量等式进行简化,化归为熟知的问题,简捷获解.26【牛刀小试】(赣
3、州市2011届高三摸底考试)在长方形ABCD中,AB,33AD,O为AB的中点,若P是线段DO上动点,则(PAPB)PD的最小值是3_________.(解:由题意得
4、OD
5、
6、OA
7、2
8、AD
9、21.因为O为AB的中点,所以PAPB2PO,设
10、PD
11、x(0x1),则
12、PO
13、1x,(PAPB)PD2POPD11112
14、PO
15、
16、PD
17、cos1802x(1x)2(x)2,故所求最小值为.)2222二、巧用abab=0例2(2011年高考上海卷·理11)在正三角形ABC中,D是BC上的一点,
18、AB3,BD1,则ABAD_________.分析:欲求ABAD,而
19、AD
20、、cosBAD虽然可以利用条件求出,但是显得繁琐;注意到ABC60,BD1,AB3,作DEAB垂足为E,则可将ABAD转化为ABAE,可快速获解.解:如图,过点D作DEAB垂足为E,则ABADAB(AEED)ABAEABABAE3AE
21、
22、1153(3
23、BD
24、).22点评:利用abab=0结合问题的特征(数量、图形),数形结合,将要求解的目标进行转化,利于沟通条件而快捷获解.【牛刀小试】(2011年高考湖南卷·
25、理14)在边长为1的正三角形ABC中,设BC2BD,CA3CE,则ADBE_________.(解:依题意D为BC的中点,ADBC,所以ADBEAD(BCCE)ADBCADCEADCE-可编辑修改-。3131
26、AD
27、
28、CE
29、cos150().)2324三、巧用平面内三点共线的充要条件平面内A,P,B三点共线APAB(R)对平面内任意一点O,使得OPOAOB(其中,R,1).例3(2011届北京市东直门学校第二次月考)已知A,B,C是平面上不共线的三点,O1为ABC
30、的外心,D为AB的中点,动点P满足OP[(22)OD(12)OC]3(R),则点P的轨迹一定过ABC的()A.内心B.外心C.重心D.垂心11分析:审视条件向量等式,有(22)(12)1,问题即可获解.331111解:因为OP(22)OD(12)OC,(22)(12)1,所以3333P,C,D三点共线.又D为AB的中点,所以点P的轨迹一定过ABC的重心,选C.点评:利用平面内三点共线的充要条件快捷揭去条件向量等式的“包装”露出P,C,D三点共线这个“内核”,问题迎刃而解.【牛刀小试】(哈尔
31、滨市2011届高三第二次月考试题)如图,在ABC中,AHBC于H,M为AH的中点,若AMABAC,则_________.(解:因为M为AH的中点,B,H,C三点共线,所以2AMAHABAC,111.所以AMABAC,所以())2222四、巧用常用结论(1)三角形四心的向量表示:在ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,①O为222外心OAOBOC;②G为重心GAGBGC0;③H为垂心HAHBHBHCHCHA;④I为内心aIAbIBcIC
32、0.(2)ABAC(简化为AD)所在的直线一定通过ABC的内心(即AD为BAC的角平
33、AB
34、
35、AC
36、ABAC分线);(3)ABAC所在的直线