英语学生学习活动设计方案.pdf

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1、精品文档作业三：学生学习活动设计方案一、作业题目撰写一份“学生学习活动设计方案”。提示：教学设计是教师的常规工作之一，当前以“学习活动为中心的教学设计”日趋成为教师进行教学设计的新取向。请您结合自身的教学实践，撰写一份学生学习活动设计方案,并提交至平台。二、作业要求：1.设计方案应体现信息技术对学生学习方式的转变；2.可参考附件提供的模板来撰写；3.内容原创，做真实的自己；4.字数不少于300字。附件：学生学习活动设计方案模板学生学习活动设计方案提交者姓名工作单位学科年级九年级英语教材版本人教版课题When-was-it-invented1.熟练掌握本课的重点单词和短语。活动目标2.利用

2、身边的发明,说出它们的用途和功能信息技术手段PPT课件音频视频Step1,感知(一)、了解话题1.填一填1.在1876年2.带特殊鞋跟的鞋子活动步骤3.被用于4.鞋子的形状5.带灯的鞋子6.加热冰激凌的勺子7.我们的日常生活8.不同的发1欢迎下载。精品文档明9.有道理10.在那个时候2.完成练习册p761,23题(二)初听材料听录音，完成1b相应练习(三)发现疑难利用1b信息与同伴练习对话完成1c,找出疑难。Step2,内化(一)祥听材料听录音，完成2a和2b(二)、互动释疑【疯狂背诵】1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.我认为电视机先于汽车被发明。

3、被动语态一般的构成形式为:be+动词过去分词（+by+动作的发出者）。其中助动词be有人称、数和时态的变化。一般现在时:am/is/are+done(过去分词)一般过去时：was/were+done(过去分词)一般将来时：will+be+done(过去分词)含有情态动词的：情态动词+be+done(过去分词)即学即用:1），Themobilephonehasinfluencedpeople’slifealotsinceit.A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinvented2).Whodesignedthisgame?ItbyTomin1999.A.

4、isdesignedB.designsC.wasdesignedD.designed2.—Whataretheyusedfor?—Theyareusedforseeinginthedark.——它们是用来做什么的?——它们是被用来在黑暗中照明2欢迎下载。精品文档的。1).beusedfor意为“(某物)被用做……”,其后接名词、代词或动名词。即学即用:Thiskindofknifeisoftenusedfor(cut)apples.这种刀经常被用来切苹果。2）be.“usedto+动词原形”表示“过去常常干某事(现在不再干了)”。如:即学即用:Iusedto(go)toworkbybus

5、.NowItakeataxi.3).beusedtodoing表示“习惯于干某事”。to是介词,后面跟名词或动名词形式。即学即用:如:Hismotherisusedto(get)upearly.他的妈妈习惯于早起。3.ForexampleitmentionedthatthezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.例如，他提到拉链是惠特科姆·贾德森于1893年发明的。By作介词，表示被动意义意为“被……”。被动语态中动作的发出者或执行者作介词by的宾语，放在句末，强调动作的执行者。1）Thehomeworkwasassignedbytheteache

6、r.这些家庭作业是由老师布置的2）Thewindowwasbrokenbythenaughtyboy.窗户被那个淘气的男孩打破了。By的其他含义①表示“乘，用”常与交通工具连用Eg；TheywenttoShanghaibyair.他们乘飞机去上海了。②意为“通过……手段或方式”，后接动词，名词或代词，接动词时，要用动名词形式。3欢迎下载。精品文档1）IpreparefortheEnglishtestbydoingalotofexercises.我通过做很多的练习来准备英语考试。③意为“不迟于……”，常表示时间的名词连用。Shewasaskedtobebackby8o’clock.她被要求

7、八点以前回来。(三)归纳总结Step3,拓展(一)汇报点拨1.利用2a,2b信息与同伴练习对话完成2c.2..读课本2d的对话,回答下面几个问题。①WhatarePaulandRoytalkingabout?②WhatdidRoyseelastweek?③Whenwasthezipperinvented?.(二)内化训练按要求完成各题。A.单选()1.Sheusedtowithherparents,butnowsheisusedto