浅谈思品课中的趣味性教学 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档浅谈思品课中的趣味性教学——《我们能为地球做什么》教学一得兴趣能激励学生积极地参与学习活动。小学低年级学生，年龄小，自控能力差，“好动、爱说、好玩”，是他们的天性。针对小学生年龄和心理特征，依据教材内容，采取切实可行的教学方法和手段，是上好思品课的关键。近年来，我非常注重教学方法的趣味性，经常采用“故事、游戏、儿歌”等形式，让学生在活泼、欢快的教学活动中，明辨道理受到思想教育。现以教学《我们能为地球做什么》为例，谈谈思品课中的趣味性教学。一、故事引入课题上课伊始，我针对课文中“要保

2、持环境卫生”这一主要内容，讲述《香蕉皮》小故事，并用多媒体出示图片，再由学生和老师共同归纳故事的中心，进而引入本课题。故事概况：星期天，小明去奶奶家，在回家的路上，他拿着奶奶买给他的几只香蕉，在马路上边走边吃。香蕉皮随地扔了。突然，后面传来“哎哟”一声，原来是一位拄拐杖的老奶奶踩在香蕉皮上滑倒了，摔了个四脚朝天。在旁的行人赶紧把她送到了医院，经诊断，小腿骨已摔断，需住院治疗。4下载后可编辑的优质文档老师绘声绘色地讲，学生津津有味地听，故事讲完了，接着提问：这个故事讲了一件什么事？小明扔香蕉皮是一种什么行

3、为？我们应该怎样做？这样以小学生感兴趣的故事来引出课题，既训练了学生的听、说能力，又培养了学生的分析综合能力，是学生在很短时间内很快进入了新授的学习中。二、游戏帮助学文根据教材内容，教师有意识地组织学生游戏，使学生在参与游戏活动中加深对有关道理的理解和认识。其教学过程可分成四个阶段，即阅读课文——活动游戏——讨论——小结。（一）阅读课文，上课后教师开宗明义讲析课题，然后组织学生阅读全文，要求在掌握课文内容的基础上，理解小娟把雪糕包装纸自觉地扔进垃圾箱是保持环境卫生的行为，还能使人精神愉快。从而教育学生向

4、小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。（二）活动游戏为了让学生更深入理解“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，老师设计了三个游戏。1.三个同学坐在凳上看书，边看书边吃瓜子，并把瓜子壳放进塑料袋里，然后再放到垃圾桶里。2.一个咳嗽的同学上台，把痰吐在痰盂里。4下载后可编辑的优质文档1.四个同学上台，手拿抹布，提上铁桶，把墙壁上乱涂乱画的字迹擦干净。（三）讨论学生通过阅读课文，观看或参与游戏活动，对怎样保持环境卫生，有了更深的理解。此后老师引导学生深入思考：你在学校、家庭、街道、公共场所、

5、大自然中是怎样保持环境卫生的？这时，同学们大胆陈述自己的正确做法。（四）小结教师小结主要肯定学生的做法，提出需要改进的方法。三、表演深化主题请四位同学分别扮演猪八戒、孙悟空、小白兔和熊妈妈。表演《猪八戒吃西瓜的故事》。猪八戒口渴吃西瓜，把西瓜皮扔了一地，清洁工小白兔打扫卫生累得满头大汗，上街买菜的熊妈妈踩到西瓜皮摔了一跤，这时孙悟空搬来果皮箱，猪八戒把瓜皮、瓜籽扔进果皮箱里。通过分角色表演，学生对保护环境卫生有了更好的认识，既增添了课堂情趣，提高学生上好思品课的兴趣，同时，又对学生所受到的思想教育在直观

6、形象中得到深化。四、儿歌加深记忆利用儿歌具有易读、易懂、易记的特性，帮助学生总结、巩固全文。4下载后可编辑的优质文档根据教材内容，我编写了如下儿歌：环境卫生要牢记有痰吐在痰盂里果皮纸屑扔箱里墙壁脏了擦干净少年儿童齐努力让我们的环境更美丽这样，在一堂课的结尾阶段，让学生欣赏一首有趣的儿歌，能把学生在课堂上诱发出来的学习兴趣延续到课外去，做到课尽趣不尽，使学生始终保持旺盛的求知欲，这堂课之所以会有好的教学效果，归要结底是教师正确运用了兴趣规律，使教学富有波澜。这就又一次说明积极倡导并正确地运用趣味性教学，促

7、使学生在教学中激情、明理、导行是上好思品课的关键之一。4