艺术亲子小课堂教案.docx

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1、艺术亲子小课堂教案　　毕加索曾说过：“每个孩子都是天生的艺术家”。然而一般人只知道前半句，不知后半句：“……问题是怎样在长大之后仍然保持这种天赋。”下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　艺术亲子小课堂教案：睡吧，小宝贝　　活动目标：　　1、学习会用耳朵倾听音乐，知道“摇篮曲”是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的。　　2、学会正确抱娃娃，要求幼儿随音乐，做相应的动作，同时体会音乐游戏的乐趣。　　活动准备：　　布娃娃每人一个，音乐。　　活动过程：　　1、导入活动激发兴趣：　　出示哇哇哇哭的娃娃，“宝宝哭了，要睡觉了，怎么办?谁

2、来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。　　2、基本部分：　　(1)、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　(2)、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲。　　(3)、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。　　(4)、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。　　3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍。　　活动反思：《睡吧，小宝贝》这首歌的旋律很

3、优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快大部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动，我认为缺少了趣味性和游戏性，我可以增加一些小游戏，这个需要研究，那么可以将各种游戏融入歌曲中，相信幼儿学习起来的积极性会很高!　　艺术亲子小课堂教案：小朋友想一想(歌唱)　　活动目标：　　1、能随音乐有节奏地对唱，体验歌唱与交流的快乐。　　2、尝试根据生活经验续编歌词，并创造性地对唱。　　活动准备：　　1、幼儿已经认识许多常见动物，并了解这些动物的典型特征。　　2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。　　活动过程：　　一、导入　　(一)学习小动物的动作，吸引小朋友。　　

4、师：我们一起来做几个小动物的动作，一起来学一学。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　(二)发声练习　　二、直接出示图片，引导幼儿理解歌词内容。　　师：“刚才啊，老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊?”。　　师：“是大象啊，鼻子长，是大象。”(出示大象图片)　　师：“那哪个小动物的耳朵长啊?”　　师：“嗯，是白兔。耳朵长，是白兔。”(出示小白兔图片)　　小结：大象的鼻子最长，小白兔的耳朵最长　　三、引导幼儿有节奏的学习念歌词。　　(一)出示相关图片，引导幼儿在练习中进一步熟悉歌曲的节奏与歌词。　　师：“现在你们跟老师有节奏地，一句一句地

5、来念歌词。　　师：“我们边念歌词边比动作来一遍，看看哪个小朋友做的最漂亮。　　四：教师示范唱，幼儿学习。　　师：现在老师唱一句小朋友跟老师唱一句，要唱出来。　　师：我们加上动作再来一遍吧!　　五、教师用歌声问，引导幼儿用歌声回答。　　师：“现在呢，老师唱第一句，小朋友唱第二句，好吗?”　　师：比如说老师唱“小朋友想一想什么动物鼻子长”。小朋友叫要唱“鼻子长是大象，大象鼻子最最长。知道了吗?　　六、引导幼儿学习续编歌词。　　1、出示小鸡的图片，引导幼儿学习续编歌词。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　师：“小鸡的嘴巴是不是尖尖的。”　　师：

6、“嘴巴尖啊，嗯，那我们可以把它编进去。　　师：“我们一起来把编的唱一唱。”　　艺术亲子小课堂教案：糖果的种类　　【活动目标】　　1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。　　2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。　　3、知道不乱扔糖纸。　　【活动准备】　　1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。　　2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。　　3、布置糖果小屋。　　【活动过程】　　(一)认识各种各样的糖果。　　1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的

7、家，放入糖果小屋。　　2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?　　3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。　　(二)产生兴趣。5----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!　　(三)制作“糖果爸爸”。　　1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。　　2、幼儿

8、自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。　　3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培