六年级古诗词背诵》导学案.doc

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1、《古诗词背诵》导学案【学习目标】1、根据拼音和工具书，熟读10首古诗词。2、根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思，体会作者情感。3、背诵古诗词。【学习重点】会背诵古诗，并了解诗的大致意思。【自主学习合作探究】一、先背诵默写《七步诗》，再完成下面的练习题：1.写出下面字词在诗中的意思：持：漉：釜：2.这首诗里写到了（　）种事物，分别是（）（）。3.这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：泣：煎：4.“本自同根生，相煎何太急？”是（　　）句。这是（　　）对（　）说的，它的意思是（　　　　　　　　　）。5.曹丕

2、和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（），把曹丕比喻成（）。曹植用这个比喻，指责（），表达了（）。7.诗中哪句诗表达了作者的思想感情：8.这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的，实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做。你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：二、先背诵默写《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：1.写出下面字词在诗中的意思：涧：闲：时：2.《鸟鸣涧》是（　）朝被称为“诗佛”的（    ）写的。全诗写了这个季节（）的景色，突出了一个“（  ）”字。诗中有一个字“

3、时”，它的意思是（）。3.这是一首（）诗，主要描绘（）的情景，抒发了作者（）的心情。4.这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！三、先背诵默写《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：1.这首诗是一首诗。诗人通过写在的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把比作，表达了自己的高尚节操。2.“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？3.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（   ）写的一首（ ）诗。诗中“平明”的意思是（）；诗最后一句的意思是（）。这首送别诗实

4、际上是表明诗人（）的品质。4.你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：四、先背诵默写《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：1.写出下面字词在诗中的意思：蹊：留连：恰恰：2.《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（  ）”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是       ，          。3.全诗运用（）、（）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（）的美好景象，抒发了诗人（）之情。4.上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说

5、说你的看法。注意表达有理有据。5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？五、先背诵默写《石灰吟》，再完成下面的练习题：1.《石灰吟》的“吟”在这儿是（            ）；“尔”的意思是（    ）。  2.这是一首诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个的人的决心。诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵默写《竹石》，再完成下面的练习题：1.这也是一首诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人、、的精神。特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精

6、神，“”字表现了竹子不畏艰验的品质。2.《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？3.和《石灰吟》作比较阅读。这两首诗都用了（      ）的手法，第一首明写（    ），实质要表达自己（            ）的高尚节操；第二首吟咏（    ），赞扬了它们（        ）的精神。七、先背诵默写《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：1.写出下面字词在诗中的意思：漫：青春：即：却看：2.《闻官军收河南河北》是（    ）写的一首（    ）言（  ）诗，“闻”的意思是（    ）。全诗围绕（    ）这条感情线索来

7、写的，先写到原因是（），开头的表现是（）。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（），()。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（　　　），（　　     ）。最后，作者写到行程迅疾：（），（　　      　）。从中可见，作者的心情确实是是非常（      ）。 3.诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的之情。4.“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？八、先背诵默写《己亥杂诗》，再完成下面的练习题：1.《己亥杂诗》是（  ）朝（    ）写的，

8、这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。其中“九州”的意思是（）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是（   ），意思是（      ）；“喑”的读音是（    ），意思是（      ）；“万马齐喑”是比喻（