听力课教学设计.pdf

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1、精品文档听力课教学设计QingTongxiaMiddleschool.初中英语听力解题技巧ListeningplanLessonTeacher---------LiYueping一、课型：Listening三、教学目标：1能力目标1）培养学生从听力材料中捕捉信息的能力2.）培养学生推理过程中推导和预测的能力3）逐步培养学生听力练习中做笔记的能力2、情感目标：学生以淡定从容、沉着应付、心如止水的心态面对听力考试四、教学方法：1.充分利用学生已有的知识进行听力练习2.充分利用文字和图表等信息听力练习3预测听力内容4.根据语气和语调推断听力内容5泛听、精听相结合五

2、、教学手段：ppt六、教学步骤：Step1:GreetingGoodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyouhere.Ihopewewillhaveagoodtimetogether.Asweknow,listeningpartisveryimportantinourEnglishexam.Soweshouldknowandhavesomelisteningskillsforlisteningexam.Todaywe’lltalkaboutandpracticesomelisteningskils.Step2Pre-listeni

3、ngactivities教师对以下几方面分析说明1）中考命题分析2)中考对听力理解能力的考查主要集中方面3）题型4）听力材料选择5）如何做好听力题：听力解题技巧：T:Doyouthinkwhatkindoflisteningexercisesisveryeasy?Ss…Aboutpictures.Canyoudothemcorrectly?Idon’t’1欢迎下载。精品文档shaveaPK.设计意图:用激将法激起学生的兴趣，以最佳状态进入听力活动同时呈现后面听力练习，做好听力的第一步铺垫Step3while-listeningBeforelistening,

4、askstudentstolookatthepicturesandguesswhattheywillhearonthetape.(3minutes)设计意图:利用简单的听力练习使学生尝到成功的喜悦同时培养学生预测的能力Teacher:Youaresoclever.Canyouchallengeyoutodifficultexercises.Ibelieveyoucan.Ss:Lookattheirpaperandgetreadytodofollowingexercises.(3minutes)设计意图:根据学生认知水平和需求,检测学生的推导和预测能力）Tea

5、cher:NowIseeyouaresoclever.AndIwanttoknowifyoucandomoredifficulttask.Ss:Ofcoursewecan.Let’stry.Ssguesswhattheywilllistenonthetape.Thendoexercises.(3minutes)Notes:Text11Howmanystudentsarethereinyourclass??M:Therearefiftystudentsinmyclass,thirtyboysandtwentygirls.?Q:Howmanyboysarethe

6、reintheboy’sclass?A.30.B.20.C.50.Text15(对听到的信息加工处理,如数字运算,时间顺序）W:Whenwereyouborn?M:Iwasbornin1999.AndI’moneyearolderthanyou.Q:Whenwasthegirlborn??A.In2000.B.In1999.C.In1998Teacherwillpayattentiontothesetwo2欢迎下载。精品文档exercisesandexplainthemforstudents.设计意图:根据听力内容的需要，学生语言知识和技能的发展需要设计听力

7、活动，培养学生对具体细节加以记录和对听到的信息加工处理的能力Teacher:Nowmaybeyouhaveahardtimelisteningtocoversations..Howaboutlongdialogue?Doyouhaveconfidence?AndIhopeyouaremoreandmoreconfident.Canyou?Let’stry!Ss:Doexercises16—20andpayattent(来自:海达范文网:听力课教学设计)iontogetspecificinformationfromlisteningmaterial.设计意图:

8、培养学生明辨话题捕捉信息,善于分析的能力注重学生听力