三年级上册语文单元测试-第二单元测试卷∣(部编版)(含解析).pdf

《三年级上册语文单元测试-第二单元测试卷∣(部编版)(含解析).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、部编版2018-2019学年三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识运用1.多音字组词。落：là________luò________lào________为：wéi________wèi________少：shǎo________shào________2.看拼音，写词语hánlěngzèngsòngjúhuāshíjìng________________________________xiéyánggàijūnzǐchéngzi________膝________________________3.给形近字组词梧_______

2、_寒________挑________异________倍________悟________塞________桃________导________陪________4.组词小火车开动了。（一字组多词）促——________——________——________深——________——________——________遍——________——________——________5.我会用“静”组词并填空。①比赛结束了，可我的心久久不能________。②下课铃响了，________的教室马上热闹起来了。③一个_______

3、_的夜晚，我在山村的小路上散步。6.我能根据要求完成下列句子练习。①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子）②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）③叶子飘到脚下。（扩句）二、阅读理解7.阅读下文，回答问题可爱的校园秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。（1）

4、把文中ABB式的词语抄写下来。（2）本文是围绕哪一句来写的？（3）找出本段的比喻句。8.阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）在

5、文段中的横线上写上合适的词。（2）我发现横线上的词语都是表示________的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________（选一选）①五个颜色，非常好看。②颜色多，非常好看。（3）找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。（4）在文中找出最能体现秋雨特点的词语：________。三、语言表达9.《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）答案解析部分一、基础知识运用1.【答案】丢三落四；降落；落枕；行为；为民；

6、少数；少年【考点】字义，词形，夜书所见，九月九日忆山东兄弟【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。落：là丢三落四、luò降落、lào落枕；为：wéi行为、wèi为民；少：shǎo少数、shào少年。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2.【答案】寒冷；赠送；菊花；石径；斜阳；盖；君子；橙子【考点】拼音，字形，山行，夜书所见，赠刘景文【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读

7、一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赠、菊、径、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字3.【答案】梧桐；寒冬；挑起；异乡；加倍；悔悟；堵塞；桃树；领导；陪同【考点】字形，字义，词形，夜书所见，九月九日忆山东兄弟【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要

8、平时学习积累的时候细心区分记忆。如：梧桐、悔悟；寒冬、堵塞；挑起、桃树；异乡、领导；加倍、陪同。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。4.【答案】促进；促使；急促；深红；深深；深入；一遍；遍地；漫山遍野【考点