《屈原列传》学案.pdf

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1、精品文档《屈原列传》学案既绌（）商於()屈匄（）既咎()眷顾()．．．．．【学习目标】相随属()唐昧（）罹难()枯槁()温蠖()．．．．．1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。汨罗()被发()渔父()憔悴()啜泣()2、了解屈原的生平事迹及《史记》。．．．．．．3、学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。醴酪．．()物之汶．汶()者乎泥．（）而不滓．()者也4、学习文章评议结合得写法及生动活泼、富于表现力的语言。2、端午节的习俗有哪些？【学习重点】1、积累文中重点实词、虚词和句式等文言知识，能翻译重点文言语句。三、合作探究2、默写背诵文段。㈠疏通文意，理清思路。3、学习文章评

2、议结合得写法及生动活泼、富于表现力的语言。1、熟读课文，根据译文理解文意。【学习难点】2、全文可分为几部分？学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法【学习课时】5【学习过程】第一课时一、知识链接1、走近屈原屈原(约公元前340—约前278年)，名，(时期)楚国人，我国古代伟大的爱国诗人和政治家，他在楚国民歌的基础上创造了“楚辞体”诗歌（又称“骚体”），主要作品有、、、等，后由西汉刘向编入《楚辞》。2、屈原对后世的影响：屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放，继承和发展了《诗经》的

3、比兴手法，开创了风格的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。四、课堂测评3、背景简介：1、下列“见”字意思不同的一项是（）课文节选自《史记•屈原贾生列传》。《史记》记载了我国从远古到汉武帝时的历史，是A、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？B、皆好辞而以赋见称我国第一部，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共篇。《史C、信而见疑，忠而被谤D、徒见欺记》不但是一部史学名著，而且是一部文学名著，它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱E、渐见愁煎迫F、君既若见录憎感情，鲁迅誉之为“”。司马迁大约因为屈2、下列解释错误的一项是（）原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作

4、过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。A、博闻强志：知识广博，记诵的事实多B、娴于辞令：擅长写作楚辞和小令《屈原列传》是第一篇为屈原立传的史传名篇，司马迁是第一个为屈原立传的人。C、明于治乱：明晓国家治乱的道理D、从容辞令：说话得体，善于应酬二、自主学习3、选出古今同义的一项（）1.给下列加点字注音。A、每一令出，平伐其功B、明年，秦割汉中地与楚以和属（）草稿惨怛()帝喾()举类迩（）靡不毕见()C、明道德之广崇，治乱之条贯D、颜色憔悴，形容枯槁。．．．．．濯淖()蝉蜕()滋垢()浊秽()皦然（）五、课后作业．．．．．．熟读课文和译文，整体感知。71欢迎下载。精品文档第二、三课时2、第1、2

5、段写了屈原怎样的不幸遭遇？一、自主学习1、熟读第一、二部分。2、根据译文，理解文意。二、合作探究3、第3段，作者是如何评述屈原写《离骚》的原因和目的的？又是如何高度评价《离骚》（一）找出下列句中的通假字。的？（1）离骚者，犹离忧也（）（2）人穷则反本（）（3）糜不毕见（）（4）其称文小而其指极大（）（5）自疏濯淖污泥之中（）（二）解释下列句中重点文言词语。㈥理解第二部分内容。（1）娴于辞令（）（2）争宠而心害其能（）1、这部分可以分几层？（3）屈平属草稿（）（4）怀王使屈原造为宪令（）（5）平伐其功（）（6）王怒而疏屈平（）（7）屈平疾王听之不聪也（）（8）可谓穷矣（）（9）其文约（）（10

6、）其词微（）2、第4-7段，记叙了楚国的哪几件大事?作者写楚国命运的用意是什么？（11）明道德之广崇（）（12）治乱之条贯（）（三）找出下列句中词类活用词并解释。（1）屈平疾王听之不聪也（）（2）谗谄之蔽明也（）（3）邪曲之害公也（）（4）蝉蜕于污秽（）3、第8-10记叙了楚国的哪几件大事?写了屈原什么不幸的遭遇？在困境中有怎样的表（5）方正之不容也（）现？作者对此作出了怎样的评论？（6）明道德之广崇（）（四）指出下列句子文言句式类型。（1）屈原者名平,楚之同姓也（）（2）方正之不容也（）（3）明于治乱,娴于辞令（）（4）离骚者,犹离忧也（）4、阅读第9自然段，概括该段内容是从哪两个角度来写

7、的，并指出每一个角度运用的表达（5）信而见疑,忠而被谤（）方式，该段表达了屈原和作者什么样的情感？（6）其行廉,故死而不容()(7)明道德之广崇（）㈤理解第一部分内容。1、概括各段内容。72欢迎下载。精品文档三、课堂测评④“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。”1、朗读背诵。2、翻译下列句子。（1）人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。⑤“其称文