屈原列传-导学案.pdf

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1、精品文档《屈原》活动导学案【学习目标】1.掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。2.了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。【重点难点】1.积累文中重点实词、虚词和句式等文言知识。2.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。【课时安排】3课时【活动过程】一、自学质疑(一)结合注释,了解本文主人公——屈原。屈原(前340——前278年),名平,字原,战国时期我国第一个伟大的浪漫主义诗人,开创楚辞体诗歌新样式,世界四大文化名人之一,代表作为抒情长诗《离骚》。主要作品有《天问》、《九歌》、九章》等。汉代刘向把它们合编成《楚辞》。屈原

2、有才干,有远见,对楚国忠心耿耿,却一被楚怀王疏斥,再被顷襄王流放,直到怀石沉汨罗而死。(二)朗读课文,在通读全文的基础上,给下列字词注音。属(zhǔ)草稿谗谄(Chánchǎn)惨怛(dá)谗人间(jiàn)之.....帝喾(kù)濯淖(zhuónào)皭(jiào)然泥(niè)而不滓(zǐ)......商于(wū)屈匄(gài)靳(jìn)尚唐昧(mò)咎(jiù).....忠臣之分(fèn)被(pī)发餔(bū)其糟相随属(zhǔ)....啜(chuò)其醨(lí)汶汶(ménmén)温蠖(huò).....(三)默读课文,结合书下注释或工具书,逐字逐句

3、理解文章意思,并用现代汉语进行翻译。(四)速读全文,给全文划分层次,并概括各层的大意。第一部分(1—3)屈原由见“任”而见“疏”。第二部分(4—10)屈原由见“黜”而见“迁”第三部分(11—12)屈原自沉汨罗江的经过及屈原死后的影响(五)通览课文,按照“通假字”、“词类活用”、“重点语句翻译”等类别,进行文言知识积累。示例:博闻强志“志”同“记”,记忆力.(六)反思自学过程,写下你在学习中所遇到的问题。1欢迎下载1。精品文档(七)独立完成下面的练习题,测试一下自主学习的结果。1、通假字(1)博闻强志,明于治乱志同“记”,记忆力(2)离骚者,犹离忧也。离同“罹”

4、,遭遇(3)其称文小而其指极大指同“旨”,旨趣(4)靡不毕见见同“现”,显现、表现(6)举类迩而见义远见同“现”,表达(7)皭然泥而不滓者也泥同“涅”,染黑(8)亡走赵,赵不内内,通“纳”,接纳(9)厚币委质事楚质,通“贽”,见面礼2、词语释义(1)被发行吟泽畔被同“披”,披散着.(2)王甚任之信任.(3)不愿得地,愿得张仪而心甘焉。希望;就;快意,心里舒服......(4)上官大夫与之同列,争宠而心害其能位次;妒忌..(5)以一仪而当汉中地,臣请往如楚。用、拿;抵得上;到....(6)平伐其功,以为“非我莫能为”也自夸、炫耀;认为;没有人....(7)屈平疾

5、王听之不聪也恨、痛心;取独;明...(8)人穷则反本,故劳苦倦极处境困难;疲困..(9)一篇之中三致志焉表达;意愿、愿望..(10)又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎皎洁的样子;尘垢....(11)楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称这类人;文辞此指文学...(12)同死生,轻去就,又爽然自失矣被贬归野;在朝为官;茫然....(13)数十年竟为秦所灭终于、最终.3、词类活用(1)入则与王图议国事,以出号令;入:名作状对内、在朝内(2)谗谄之蔽明也谗谄:动作名,说好人坏话的小人(3)蝉蜕于浊秽蝉:名作状,像蝉那样;浊秽:形作名,污浊环境(4)皭然泥而不滓者

6、也泥:名词活用作动词,染黑(5)存君兴国而欲反复之存、兴:动词使动用法,使……存,使……兴(6)亡国破家相随属亡:动词使动,使……灭亡;破:使……破败(7)莫不欲求忠以自为,举贤以自佐忠、贤:形容词活用作名词,忠诚之士,贤能之人(8)同死生,轻去就,同、轻,形容词意动,把……看作相同;认为……是轻的或“轻视”4、用现代汉语翻译下列句子(1)其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远。译文:他的文笔简约,他的言辞含蓄精深,他的志趣高洁,他的品行方正,他描述的是2欢迎下载2。精品文档平常的事物,但含义(旨趣)极其重大;列举的是近事,但表达的

7、意义很深远。(2)如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。译文:(张仪)到了楚国,又凭借丰厚的礼物贿赂楚国当权的臣子靳尚,还在楚怀王的宠姬郑袖面前编造骗人的假话。(3)兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。译文:军队遭受挫败,国土被削割,失掉了六郡,自身客死在秦国,被天下人耻笑。这就是(怀王)不了解人才招来的祸患啊。(4)众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(如果世上)人人都醉了,为何不吃那酒糟喝那薄酒?为什么要保持高才美德,而使自己被放逐呢?二、互动研讨(1)文章第一、二段写了屈原的生平事迹,其中心句是

8、王甚任之和王怒而疏屈平。请结合文本分别

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