2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读学案：6 好古敏求 Word版含解析.pdf

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1、好古敏求【画面描述】画面上有一个人站在一辆小车里，目光如炬，张嘴龇牙，大汗淋淋，回头一看，原来一个写有“交通违法记录”的黑色铁索像千斤坠一样死死地拉住了他的小车。让他更为惊讶地是一个长着天使翅膀并写着“个人信用”的苹果正向他高兴地飞来。【寓意点评】惩戒交通陋习除了加大宣传力度，引导全社会自觉遵守交通法规外，还应加大教育惩戒力度，将记录纳入个人诚信体系。第1步识记通假——奥妙无穷方块字(1)其斯之谓与(“斯”同“此”，是，这)(2)告诸往而知来者(“诸”同“之”，指子贡)(3)十世可知也(“也”同“耶”，表疑问)第2步一词多义——送你一

2、双慧眼贫而无谄，富而无骄形容词，贫穷(1)贫厚葬破民贫国动词，使……贫困殷因于夏礼，所损益动词，废除损人益己，恐非仁恕之道动词，损害(2)损以战，必损其将动词，丧失以君之力，曾不能损魁父之丘动词，削减述而不作阐述，绍述胡能有定，报我不述依照，遵循(3)述故述往事，思来者述说，陈述此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣记载，记述《诗》亡然后《春秋》作动词，没有今亡亦死，举大计亦死动词，逃亡(4)亡诱天下亡人，谋作乱逆形容词，逃亡在外的孔子时其亡也，而往拜之动词，

3、出外、不在燕虽小国而后亡动词，灭亡殷因于夏礼动词，因袭、继承高祖因之以成帝业介词，依靠、凭借(5)因因利乘便，宰割天下介词，趁着无因而至前也名词，原因因宾客至蔺相如门谢罪介词，通过、经由第3步词类活用——词性变异含义迥(1)其文则史(名词作动词，符合史家笔法)．(2)告诸往而知来者(动词作名词，往，过去的事情；来，将来的事情)．．第4步古今异义——词语的昨天和今天其义则丘窃取之矣．．古义：私下里取来，借用。今义：偷窃。第5步文言句式——特殊句式多留意其斯之谓与(宾语前置)译文：大概说的就是这样的意思

4、吧？孔子与中国文化中华民族在几千年的发展过程中，创造了丰富灿烂的中国文化。中国文化是中华民族长期延续、不断发展的精神支柱。而在中华民族的“共同文化”与“共同心理”的形成和发展的过程中，起了最重要、最巨大的作用的是春秋时期伟大的思想家和教育家孔子。在古代，孔子是一个继往开来的人物，一方面对于过去的文化进行了一次系统的总结，另一方面又开创了文化发展的新局面。从孔子开始，私人讲学蔚然成风。到战国时代，百家争鸣的盛况蓬勃兴起了。孔子的哪些思想观点为中国文化的发展提供了思想基础呢？这主要有三点。第一，积极乐观的有为精神；第二，对于道德价值的高度

5、重视；第三，开创了重视历史经验的优良传统。孔子虽然承认天命，但不是消极地等待命运的安排，而是积极努力争取达到人力所能达到的最高限度。孔子自称“学而不厌，诲人不倦”。当时的隐者讥讽他是“知其不可而为之者”。他自述自己的生活态度是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将云尔”。总之，孔子对中国文化的贡献是非常巨大的。这一板块讲的是孔孟对传统文化的损益、发展，他们都强调内在的精神文化的继承。儒家的超越精神，主要表现在对现实生活的否定上，但是其价值目标并未指向过去的生活。正是这种“好古”的价值指向，导致了儒家“君子”对过去生活的“敏求”，并且正是其“

6、好古敏求”，导致了古代中国史学的兴旺和长盛不衰——古代中国之所以有着高度发达的史学，在很大程度上应当归因于儒教好古的价值取向。1．在第2章中，孔子提出一个重要概念——损益。结合当时的社会和政治背景说说它的含义是什么？由此可知，孔子是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________________________[答案]“损益”的含义是增减、兴革。即对前代典章制度、礼仪规范等有继承、沿袭，

7、也有改革、变通。这表明，孔子本人并不是顽固保守派，并不一定要回到周公时代，他也不反对所有的改革。2．在第3章里，孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子的什么思想？具有怎样的影响？孔子又说自己并非是“生而知之者”，这反映了他的什么精神？____________________________________________________________________________________________________________[答案]孔子提出“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上保守的一面。这种思想对于中国人的

8、思想有一定程度的局限作用。孔子否认自己是“生而知之者”，他之所以成为学识渊博的人，是因为他勤奋努力的学习。反映了他具有勤奋刻苦，思维敏捷的精神特点。阅读课文2，完成下面问题。下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是