长春版四年级语文下册:表达 我想对你说教案.doc

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1、表达—我想对你说教学目标1、学会正确的写信的格式。2、能通过书信表达自己的真实感受和情感。教学重点注意书信的格式。教学难点在信中表达自己的真实感受和情感。教学过程一、谈话导入,激发兴趣。同学们,你最想对谁说些什么?就请你给某个人写一封信,把你最想说的话表述出来。二、确定对象,与文本对话。1、确定要把信写给谁,想想最想对这个人说什么,同桌之间交流,表达自己的真实想法。2、回忆书信的格式,强调注意事项。3、在小组内交流自己想把信写给谁,教师适时指导。三、个性表达,练习见闻。1、请2个同学讲清楚自己想把信写给谁,其他同学根据作文要求认真评议

2、、补充修改。2、教师随机解决同学在习作中的疑问并进行小结。3、完成书信。下水文:阿姨:您好!我想您现在一定非常高兴和幸福吧!因为您有一个非常孝顺的女儿。她为了让您重新拥有一头美丽的金发,那些天里想尽了一切办法去赚钱,但直到圣诞节的头一天,她才赚了1.5元钱,这是远远不够的!于是她又跑到山上去采野蜂蜜,身上不知被划了多少伤痕,手上不知被蛰了多少下,当他怀着希望去商店时,却被告知加法已经被卖出去了。我可以想象得到她的伤心和愤怒!没想到,第二天早上……我想后面的事您已经知道了,不过这件事的经过她应该没有告诉您,她不想让您再操心了。阿姨,我想

3、对您说:“要坚强的活下去,既是为了您,更是为了您那孝顺的女儿,因为您是她生活的支柱,所以您要用信念支持住,顽强地战胜病魔,美好的生活正在前方召唤!我相信您一定能行,一定会好起来的!”祝您身体健康,笑口常开!一个中国的小学生12月28日

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