《x我想对你说》doc版

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1、XX我想对你说---------结稿前的作文集体修改西三乐台中心小学教师王庆棉一作文修改题目《XX我想对你说》二能力训练1训练修改自己作文的能力。2集体合作能力三教学法1教师教法：引导学生进行讨论活动，在参与活动中引导学生学习修改作文的知识并提高他们的语言表达能力。2学生学法：小组讨论交流、集体讨论交流。四教具：实物投影、作文稿。五过程：教师活动学生活动活动目的一板书：结稿前的作文修改二教师给学生分组，确定小组合作成员（两人一改一篇）学生做好合作准备，确定要修改的稿子。三教师宣布开始修改稿子，及修改作文的范围：1错别字及用错的词。2表达不清的句子和病句。3详略是否得

2、当。4选材是否合适。5是否具体真实有感情。教师加入到小组里进行讨论学生小组讨论并做好修改记录。训练修改作文的能力及训练书面表达能力。训练口头表达能力及合作能力。讨论修改记录的正确与否。四1让学生将修改意见交给写稿的同学并两人交流。2两人修改。3教师参与。1写稿的同学与改稿的同学交流修改意见。2修改作文。培养合作精神及善于听取别人意见的习惯。五1组织全班集体交流修改意见。2展示学生初稿（实物投影打出）3教师参与讨论。1学生观看展示的作文稿件。2记录修改意见3小组讨论修改意见。培养语言表达及修改作文的的能力。六1教师组织学生就作文稿件提出自己的见解。2引导学生从语言表达

3、上合作文整体内容上修改作文。学生提出修改意见，如有不足指出其他同学补充培养合作意识、及培养口头表达能力。七组织写稿的同学谈对作文修改的意见、感受及收获。学生谈对作文修改的意见、感受及收获。培养修改作文的能力及口头表达能力、辨别能力。八组织学生读自己的作文。（作文欣赏）学生欣赏同学的作文。训练朗读能力及积极发言的习惯。九小结：他们的作文为什么写得这么好？生讨论交流（全班）强调修改作文的重要性及培养良好的习作习惯。