【西师大版】五年级上册语文单元测试-积累运用（五）.doc

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1、积累运用五一、看拼音，写词语。shēnqǐngyízhǔyì　lìpínkùn()()()()guǎfusōusuǒshìyáncǎopéng()()()()二、比一比，再组词。党()馆()塔()直()堂()棺()搭()县()三、把下列词语补充完整。()()交加()荒()乱敌()我()()()中烧()()而逃年()力()四、按要求写词语。近义词：允许—()记挂—()孝敬—()反义词：低矮—()崭新—()光荣—()五、把搭配合适的词语用线连起来。紧急的心情环境艰难紧张的联系任务艰苦紧密的情况生活艰巨六、选择。(把正确答案的序号填在括号里)1．“母亲拉起儿子的手，像小时候一样为

2、他擦去眼泪，只字不提自己的苦”中，“只”的意思是()。A．单独的，一个的B．只有，仅有C．量词2．“此时无声胜有声”中的“胜”的意思是()。A．胜利B．超过；胜过C．等于；相当于3．《不平常的信》一文中，主人公是()。A．排长B．赵蒙生C．赵蒙生的母亲4．下列词语不可以用来表示人“去世”的是()。A．走开B．离开C．牺牲D．去了七、判断下列句子中破折号的作用。(填序号)破折号的作用：A．解释说明B．声音延长C．插说1．我深深地知道——人的躯体怎能从狗洞子里爬出!()2．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。()3．钟

3、表“嘀嗒——嘀嗒——”地响个不停。()八、把下面的句子补充完整，并写出作者或出处。1．，濯清涟而不妖。——()2．人不可有，但不可无。——()3．义之所在，，。——《》4．不能淫，不能移，不能屈。——《》九、按要求改写句子。1．这是一封不平常的信。改为感叹句：改为反问句：2．等打跑了敌人，还怕没有好日子过?改为陈述句：改为双重否定句：十、培优训练。摔琴这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一位著名的小提琴家将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千英镑。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐(lèyuè)器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōngyīng)

4、而来。座无虚席，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……一曲终(zhēngzhōng)了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千英镑的，而是两百英镑的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，我想各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千英镑的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差(chāchàchāi)不多美妙的乐音，悠然而起……这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏

5、演奏者的技艺了。1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。2．联系上下文，理解下列词语的意思。(1)引人注目：(2)技艺：3．根据短文内容填空。(1)“听众简直惊呆了”是因为。(2)“不少人惊叹”的是。(3)“四座震惊”是因为。(4)听众开始是为了而看演奏家演出，后来是为了而看演出。4．联系上下文理解句子，并填空。(1)“音乐家为什么这么做，这个嘛，我想各位是清楚的。”音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，是决定演奏效果的关键；作为听众，是最主要的。(2)“于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……”①“刚才”演奏用的是价值的琴；“悠然而起

6、”的乐音是用价值的琴演奏的。②这句话中，“”这个词表现了演奏的效果；“”这个词表明了对这两把琴演奏效果的比较。参考答案六、1．A2．B3．C4．A七、1．A2．C3．B十、1．yuèyōngzhōngchà2．(1)特别吸引人们的注意。(2)演奏的技巧和艺术。4．(1)技艺欣赏音乐(2)①两百英镑五千英镑②美妙差不多