【人教版】四年级上册语文 教学反思B 卡罗纳.doc

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1、（教学反思参考3）卡罗纳《卡罗纳》是小学四年级上册第六单元的略读课文.这篇课文选自亚米契斯的《爱的教育》这一书.本文讲述的是卡罗纳在遭遇到失去母亲的巨大不幸时、身边的老师、同学以及其他人热情地安慰他和默默地关爱他.本文抓住卡罗纳失去母亲后、第一天来上学这样一个特殊的日子、从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写的.   本组课文都是围绕爱这一主题来写的.爱是人类最美好的情感、爱使人间充满温暖.这组课文的学习、目的是让学生去感受人与人之间纯真的感情、体会到互相关爱带来的快乐和幸福.   《卡罗纳》这篇课文写得非常感人、字里行间都散发着大家对卡罗纳浓浓的爱意.为此、我围绕“

2、爱”这一主线、设计了以下几个环节：一是谈话讨论、畅谈母爱；二是初读课文、捕捉爱；三是研读课文、感悟爱；四是说话拓展、延伸爱.   阅读教学要重视朗读、要让学生充分地读、在读中整体感知、在读中有所感悟、在读中培养语感.所以在“初读课文、捕捉爱”这一环节上、我设计了让学生找一找“从哪可以看出失去了母亲的卡罗纳是万分伤心的”句子、并让学生读一读、抓住重点词语、体会卡罗纳失去母爱的悲痛、使学生与卡罗纳产生情感上的共鸣、从而激发出要关爱他、帮助他的情感.   由于这组课文的单元目的是让学生去感受人与人之间纯真的感情、体会到互相关爱带来的快乐和幸福.所以、我把这节课的重点放在了大家对卡罗纳无限关爱

3、上、并重点指导了老师安慰卡罗纳的两段话.这篇文章语言生动、描写细腻、字里行间都透露着大家对卡罗纳的爱.在“研读课文、感悟爱”这一环节上、我把时间和机会留给学生、让学生找、读“大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的”句子、并交流各自的阅读体会和感受、引导学生在亲近文本之后充分发表自己的阅读感受、感悟爱.并重点朗读指导了老师说的两段话、分别从伤心和严肃、心疼和鼓励等角度进行引导.在“说话拓展、延伸爱”这一环节中、让学生也加入关爱卡罗纳的行列中、写一写想对卡罗纳说的话.不但升华了学生的情感、还锻炼了学生的写作能力.   设想是美好的、但由于个人水平问题、在课堂上还存在着许多的不足.在今天的课堂学习

4、中、我感受到了活化课堂的价值、但是就是不能在瞬间作出相应的机智反映、抓住学生闪亮的生成、而是按着自己固有的思路、“循规蹈矩”地一步步前行.此外还有很多环节需要进一步揣摩和反思、所以今天的课堂学习、让我收获很大.