【鄂教版】2019学年六年级语文上册教案：16想象.doc

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1、课题16．想象课型讲读课文课时两课时教学目标认知目标1．学会5个生字,理解词语.意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标1．理解课文内容，了解诗歌的特点，体会课文奇特而合理的想象。2．明白课文写了哪些奇特的想象，体会诗人所表达的美好情感。德育目标教学重难点体会课文奇特而合理的想象，揣摩作者的表达，了解诗歌的达写作特点。第一课时学习目标1．初读课文，整体感知课文讲一件什么事。2．学生自学生字词，正确、流利读通课文。教学过程教学预设教学生成一、创设情景，质疑激趣1．师：在人类社会发展进程中，想象孕

2、育着科学的萌芽，科学的力量将人们美好的愿望变成现实。丰富奇特的想象不仅为人类美好的生活增添了许多色彩，更为社会的进步插上了腾飞的翅膀。今天我们来学习《想象》这首诗。2．[板书课题]齐读课题。3．质疑。看到课题，你想知道什么？你能提出几个问题吗？4．听配乐朗诵。运用联想想象，用心灵去感知并默默的在心中勾画图景，体会诗人在诗中所表达的思想感情。二、自主学习，整体入手，初读感知课文内容1．读课文，自学生字词。2．根据自学提示初读课文。（1）读准字音，读通课文。（2）查一查文中不懂的词句。（3）思考：课文主要讲

3、什么？提出不懂的问题。（本文通过对一些事物进行了剞特的想象。表达了作者追求完美世界的心愿。）3．教师检查自学情况。查自学生字(听写生字)和读书。三、再读课文,理清课文叙述顺序。课文共分三部分：第一部分：(1——3自然段)主要写诗人理想中的自然界。第二部分：(4——5自然段)主要写人们的生活，表达了诗人向往自由和平的美好愿望。第三部分：(6自然段)总的写出想象中的世界。四、作业：1.正确书写本课生字。2.熟读课文。第二课时学习目标1．理解课文内容，读中感悟课文表达的思想感情。2．完成课后练习，理解含义深的

4、句子。教学过程教学预设教学生成一、品读诗句，体会感情　　1．自由读1—3节　　2．抓住重点词句谈自己的感受。　　　　　“一个劲儿的蓝”、“透明的水晶”、“喊一片”、“唤一片”　　3．指导学生感情朗读　　4．小结学习方法，学生自学课文第二、三部分　　5．全班交流　　　　6．小结：这美好的一切都是我们想象的，要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。（四）升华情感，扩散思维1．配乐诵读全文2．这是诗人想象中的美好世界，你还有哪些新奇的想象？还有哪些美好的愿望？自己想一想，再和同桌说一说3．学生说说自己美好的愿

5、望和新奇的想象4．齐读最后一节5．把自己美好的愿望和新奇的想象写下来。板书设计：