2019年六年级语文上册 第六单元 16《想象》教案 鄂教版

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1、2019年六年级语文上册第六单元16《想象》教案鄂教版教学目标：　　知识与技能：　　　　1、学会5个生字。　　　　2、有感情的朗读课文。背诵课文。明白课文写了哪些奇特的想象，体会诗人所表达的美好情感。　　　　3、了解诗歌的特点，体会课文奇特而合理的想象。　　过程与方法：　　　　1、积累本课生词，并学会运用。　　　　2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。　　　　3、画出重点词语，理解课文，体会诗人向往自由和平的美好心愿。教学重点、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会诗人向往自由和平的美好心愿。同时，也去感受课中文

2、奇特而合理的想象。教学准备：　　　1、课前指导布置学生预习课文。　　　2、制作课件，创设情景，提示重点语句。课时安排：1课时教学过程：　　　（一）创设情景，质疑激趣　　1、师：在人类社会发展进程中，想象孕育着科学的萌芽，科学的力量将人们美好的愿望变成现实。丰富奇特的想象不仅为人类美好的生活增添了许多色彩，更为社会的进步插上了腾飞的翅膀。今天我们来学习《想象》这首诗。　　2、[板书课题]齐读课题。　　3、质疑。看到课题，你想知道什么？你能提出几个问题吗？　　4、听配乐朗诵。运用联想想象，用心灵去感知并默默的在心中勾画图景，体会诗人在诗中所表达的思想感情。　　（二

3、）学习字词，读通课文，整体感知。　　1、学习字词，检查学生认读情况。　　　　　忧郁　轻响　瞪眼睛　使者　吓唬　橡皮　橄榄枝　病魔　　2、自由读文，把课文读正确，读流利。想象诗中写了哪些奇特的想象？　　3、指名读文，相机评议。　　4、诗中写了哪些奇特的想象？自由读文，把相关的词句勾画下来，多读几遍，好好体会。　　（三）品读诗句，体会感情　　1、自由读1—3节　　2、抓住重点词句谈自己的感受。　　　“一个劲儿的蓝”、“透明的水晶”、“喊一片”、“唤一片”　　3、指导学生感情朗读　　4、小结学习方法，学生自学课文第二、三部分　　5、全班交流　　　　6、小结：这美好的

4、一切都是我们想象的，要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。　　（四）升华情感，扩散思维　　1、配乐诵读全文　　2、这是诗人想象中的美好世界，你还有哪些新奇的想象？还有哪些美好的愿望？自己想一想，再和同桌说一说　　3、学生说说自己美好的愿望和新奇的想象　　4、齐读最后一节　　5、把自己美好的愿望和新奇的想象写下来板书设计：改善人类居住环境16、想象                      追求完美的世界向往自由和平（           ）教学反思：附送：2019年六年级语文上册第六单元17《太阳请假的时候》教案鄂教版　教材分析：　　　《太阳请假的时候》是一

5、篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。　　教学目标：　　　知识与技能：　　1、学会12个生字，理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。　　2、抓住要点，理解课文内容，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。　　3、有感情的朗读课文，复述课文内容。　　4、培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。　　　过程与方法：　　1、积累本课生词，并学会运用。　　2、抓住

6、要点，理解课文，明白太阳与人类生活息息相关的道理，鼓励学生不断探寻科学的奥秘。　　教学重点、难点：　　　　能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。　　教学准备：　　　1、课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种种关系。　　　2、创设情景，提示重点语句。　　课时安排：2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）导入──调动学习热情　　　　　一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。（板书课题）齐声读课题。　　

7、（二）自读──个性设计发现与探究　　　　1、自读课文，注意将字音读准。　　　　2、检查生字的掌握情况。　　　　3、通过初读课文，你们了解到太阳请假的原因吗？太阳请假后又发生了一些什么事情呢？　　　　　　　4、全班交流。　　（三）学习课文1---4自然段　　　　1、默读课文1—4节，思考：是什么原因让太阳请假？　　　　2、全班交流　　　　3、指导感情朗读　　　　　　感伤——规劝——发怒　　（四）学习课文5---20节　　　　1、默读，思考：太阳请假带来了哪些后果？　　　　2、小组交流　　　　3、全班交流，相机指导朗读　　　　（1）白天同黑夜一样黑暗　　　　（2）

8、瀑布干涸　　　　（3）风车无法运转