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1、七年级下册语文期末总复习(重点课文)七年级下册语文期末总复习(重点课文)重点一:《百草园到三味屋》文章总结文体:散文作者:迅,原名周人,浙江人中心:通百草园与三味屋的回,表作者儿童代自然的,知的追求,以及天真、幼稚、的心理。文段分析我家的后面有一个很大的园⋯⋯色味都比桑葚要好得。回答;1、概括两段文字的主要内容。百草园充了无限的趣,就是”我”的园。2、第一段中的”似乎”与”确”字面上瞧就是矛盾的,您矛盾不?什么?不矛盾,”似乎”表示作者自己的印象不能完全肯定,因”最末次的相”来,已隔了七八年,印象已模糊,然而回儿童的生活,却又在目,”确”表示完全肯定的。3、在”短短的泥
2、根一”,儿的作者在此生了的哪些趣事?听油蛉低唱、蟋蟀琴、翻断遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首的根、摘覆盆子。4、第二段景物描写突出了景物各自的特点,写菜畦、桑葚突出它的色彩;写皂、木的果与何首的根突出它的形状;写蝉、油蛉、蟋蟀突出它的声音;描写覆盆子突出其味道。5、写景物有恰当的序,本段也如此。根据文内容填空。“不必”“也不必”就是由低到高,由植物到物,由静景到景;”不必”“也不必”“就是”就是由整体到局部,又由物到植物。6、所有感官,多角度的写景,加上恰当的用,能使文章生、精彩。本段写景作者便就是多角度的写景,分从哪几个角度描写的,至少一个例。味、听、、触觉(例略)7、①“油蛉在里
3、低唱,蟋蟀在里琴”,运用了什么修辞,有什么作用?人手法,形象生地写出了油蛉、蟋蟀的声音悦耳,透露出作者的喜之情。②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否成“”,什么?不能,”伏”体了黄蜂肥胖的特点。③“像小珊瑚珠成的小球,又酸又甜”所用的修辞手法及作用?比,形象生地写出了覆盆子的形状。8、第二段的中心句就是哪一句?就是周的短短的泥根一,就有无限趣味。9、作者把百草园景物描写得生机盎然,情景交融,表了”我”童年大自然的之情。10、作者写吃了像人形的何首根便可以成仙,作用就是?予百草园神般的色彩,妙趣横生。11、文中用了”不必”也,”不必”的句式,其目的就是什么?按此句式仿写一
4、段。用的句式可先作概括的介,然后突出泥根一的景物;不必湛的穹,也不必那奔的大海,就是那金黄的沙,就令我陶醉。12、概括两段的主要内容。百草园充了无限的趣,就是我的”园”。13、第二段中与第一段中”但那却就是我的园”相照的一句就是?就是周的短短的泥根一,就有无限14、美女蛇故事的作用:故事虚构但增添了神秘色彩,丰富了园的情趣;(也”我”得到一些教,悟出一些道理)。趣味。第七段,回答:1、文写了捕的时间、地点、工具、条件、方法、收。2、写出捕的一系列,分析它的表达作用。、支、撒、系、、拉。生神地再了捕的程与方法,突出捕的趣,从而表童年迅此活有着郁的趣。七年级下册语文期末总复习(
5、重点课文)3.文叙”冬日雪地捕”表文章中心起到了怎的作用?作者写百草园冬天玩的儿童来趣,再次暗点”园”,表儿童大自然追求自由快生活的心理,突出了中心。4、捕的描写:交代了、条件、方法、收、。一串作描写写出了捕的趣,抒了喜悦之情。第九段,回答:1、本段在全文中起什么作用?用了什么描写方法与修辞方法?表达了作者怎的思想感情?承上启下的作用;心理描写;排比、人;表达了当初淘气的后悔,百草园的眷恋,去塾的畏惧与不情愿。2、文中的省略号省略了哪些内容?省略了离开百草园的原因,耐人味。3、“Ade,我的蟋蟀!Ade,我的覆盆子与木!”采用了什么手法,表达了作者什么感情?人。”我”与百草
6、园的、植物已下了朋友般的感情,舍不得离开,又不得不离开。4、分析第九段:第九段:A、作用:渡段,承上启下。表达百草园的依依不舍之情。B、修辞:排比、人、反复。重点二:《爸爸的花儿落了》文章总结文体:小作者(林海音,小名英子、台湾著名女作家)、自代表作品小《城南旧事》、文写作索:A、花——主,起主作用。B、典礼——副,推情展,主起烘托、映、推的作用。”花”的含:有象征的意——爸爸身体健康花开得挺旺;爸爸病危,成子女的关、鼓励;爸爸辞世,花儿落了。文段分析阅读:快回家去!快回家去!⋯⋯爸爸的花儿落了。我已不再就是小孩子。回答:1.文中”爸爸的花儿落了”句有什么含?一方面指爸爸种
7、的竹桃的凋,另一方面指生性花的爸爸的辞世。2、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。(至少一个)“快回家去⋯⋯什么呀?”“旁的竹桃⋯⋯很不像。”3、当”我”意到父已不在人世,而”瘦妹妹在燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌玻璃瓶里”,些仿佛与写英子没有关系,您的瞧法。有关系。句写出年幼的弟弟妹妹少不更事,反出英子任的重大。4.”我”真正感到自己大了,从哪些地方可以瞧出来?(从文中摘抄句)“里就数我大了,我就是小小的大人”从,”来没有的定,的安静”5、”爸爸的花儿然落了,但却出了丰的果”,您句不?什么?。在爸爸的灌与孕育下,虽”
