六年级上册英语教案：Unit 1 Part B 第一课时（人教版PEP）.doc

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1、1.能、说、认、读单词“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get”。2.能在日常交际中用英语询问“某地在哪儿”以及“回答某地的位置”，同时能够询问别人“怎样到达某地”并能回答“到达某地的指令”。3.能听、说、认、读句型“Whata/an+adj.+物体？”“Ilike…”“Whereis…?”“It’s+方位介词”。能听、说、认、读单词“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get”以及句型“Howcan…getto…”“Turnright/left

2、”“Gostraight.”“Whata/anadj.+物体!”“Ilike…”“Whereis…?”“It’s+方位介词(短语)”。能在日常交际用语中用英语询问怎样到达某地，并能回答到达某地的指令，即：“Howcan…gettothe…?”“Turnright/left.”“Gostraight.”。单词卡片、教学光盘、课件、人物头饰Step1:Warm-up1.Singthesong:“Whereisthehospital?”一起进入英语学习氛围。2.教师拿出本课时的单词卡片，学生开火车读单词卡片，并做动作。3.给出情景图，标出不同建筑的不同位置，

3、教师和学生口语对话：T:Whereisthehospital/sciencemuseum/bookstore/cinema/postoffice?Ss:It’s…Step2:Presentation1.播放电影《熊出没之夺宝熊兵》，并问学生这个电影有趣吗？引出单词interesting,教师教读新单词interesting;教师接着问，“WhatcanweeatinItalianrestaurant?”Ss:“Italiannoodles,pizza…”教师依次引出新单词，并板书新单词：“interesting,Italianrestaurant,pi

4、zza,street,get”。2.教学句子：复习“多么了不起的博物馆！”“Whatagreatmuseum！”，请学生翻译“多么有趣的一部电影！”“Whataninterestingfilm!”教学句子“HowcanI/wegettothe…?”“Turnright/leftat…”教师出示自己绘制的学校周边示意图，学生二人一组依照“Let’stalk”，进行对话。3.情景介绍：MikeandWuYifanwanttoeatpizza,buthowdotheygettotherestaurant?听对话，听第一遍时，模仿正确的语音、语调，听第二遍时学

5、生们思考并回答以下问题：(1)WhatdoesMikelike?(2)Whereistherestaurant?(3)Howcantheygettotherestaurant?(4)Whoishungry?听第三遍时，理解对话大意，并能复述对话。Step3:Consolidationandextension1.同桌之间按照刚刚所学的语言语调，拿出人物头饰，小组相互合作表演对话。2.Talkaboutacinemaorrestaurantyoulike,并询问对方怎样到那儿。3.完成“Let’stry”部分听力任务。4.课堂小练习。(1)WhatCint

6、erestingfilm!A.aB.theC.an(2)—Cistherestaurant?—It’snearthecinema.A.WhoB.WhatC.Where(3)—HowcanweBthere?—Turnleftatthehospital.A.arriveB.getC.go(4)—TurnleftCthebookstore.A.onB.inC.atStep4:Homework跟读并背诵“Let’stalk”部分对话，学习正确语言语调。本课时继续学习询问别人“如何到达某地”以及回答“到达某地的指令”即“HowcanI/we…gettothe…?

7、”“Turnleft/rightat…”“Gostraight”，同时继续复习询问别人“某地在哪儿”以及回答“某地具体位置”的句子，即“Whereis…?”“It’s+方位介词”。学习时不要搞混淆句型，要多说多练。