六年级上册英语教案：Unit 2 Part B 第四课时（人教版PEP）.doc

《六年级上册英语教案：Unit 2 Part B 第四课时（人教版PEP）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.通过本单元的学习，能够听懂“Let’scheck”部分的听力，并完成听力任务。2.能够完成“Let’swrapitup”部分的练习，根据所给句子判断在不在某个地方。3.能够看懂“Storytime”部分的故事，了解英国交通规则，并转述给别人听。4.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。1.能够听懂“Let’scheck”部分的听力，完成听力任务。2.能够完成“Let’swrapitup”部分的练习，根据所给句子判断在不在某个地方。3.能够看懂“Storytime”部分的故事，了解英国交通规

2、则，并转述给别人听。灵活运用“询问和回答出行方式”的日常交际用语。教学光盘、单词卡片Step1:Warm-up1.Singthesong:“Howdoyougetthere?”进入英语学习氛围。2.教师拿出本单元“Let’slearn”部分的词组、单词，开火车，学生快速读出并翻译，onfoot,bybus/train/taxi/plane/ship/subway，stopandwaitataredlight,slowdownandstopatayellowlight,goatagreenlight。3.小组成员间互相对话

3、，利用句型：且相互举红、黄、绿灯，另一方快速说出规则。Step2:Presentation1.听听力复习出行方式。第一次听录音时排序，根据图片以及对话大概内容将图片排序。第二次听录音时要注意细节，尤其注意by+交通工具，把握关键词，小组抢答问题，并提出解题技巧。2.完成“Let’swrapitup”，猜一猜“WhereisMike?”。(1)讲解“come”和“go”这两个动作词的区别，come表示从别处到这儿来，go表示从这儿到别处。(2)比较几个句子的相同点和不同点。(3)小组讨论，说说Mike在哪里，选出答案。(4

4、)教师予以点评，并让学生用“come”和“go”造句。Step3:Homework1.总结学过的语法和词汇。2.学会用英语讲一篇故事。本课时分为三个板块。“Let’scheck”部分复习出行方式，要求学生把握出行关键词；“Let’swrapitup”部分要求学生在理解句子的基础上自主探索“come”和“go”的区别；“Storytime”部分提高阅读能力，吸引学生注意力，激发英语学习兴趣，让学生了解中英出行规则的不同，并巩固出行规则相关日常用语！