六年级上册英语教案：Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo 外研社（三起）.doc

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1、教案信息主备人：学校：使用人：学校：教学内容：第一学期外研版小学英语六年级上册Module7Unit2Pandaslovebamboo.第二课时教学目标知识目标：1、能准确运用“like”与“love”。2、掌握句型：Elephantlikewater./Snakeslovethesun.等语句。能力目标：1、培养学生的合作能力。2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。情感目标：1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。2、培养学生大胆展示自我的能力。重点、难点重点:能准确运用句型：…like/love...、难点：培养学生的听辨能力及学会在情境中

2、理解词语的不同意义的能力。教学准备单词卡片、点读笔、PPT课件◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇教学过程（包含课堂练习和作业布置）个性化修改Step1Warming-up1.Greetings.2.FreeTalk.Step2RevisionandPresentation1.Playaguessinggame.(Reviewsomeanimalsanddescribethem) 展示课件，提出问题："Whatcanyouseeonthescreen?"做这个记忆力游戏，引出本课的话题---动物。2.Askandanswerab

3、outtheanimals.eg.T:What’sthis?(showapictureofapanda,andcoversomepartsofit.)               Ss:It’sapanda.It’sfat.T:Whatarethey?Theyare…    Ss:Theyarepandas.Theyarefat.(以同样的方式练习：dogs---cute;elephants---big;cats---small;snakes---long;bears---strong)3.Practiceaskingandansweringingroups.（设计意

4、图：用形象生动的动物图片，帮助学生复习动物名称及特征，遵循循序渐进，由简入繁的原则，从旧知识导入新知识，能有效地帮助学生学习并掌握本课内容。）4.Showthetask:Today,we’lltalkabouttheanimals.Andlet’sseewhocanbethebestfriendwiththeanimals.Step3Look,listenandfind1.Lookatsomepicturesandsaythewords:  water sun  grass sleep children   bamboo(Putthemontheblackboarda

5、ndteachthenewword“bamboo”)2.Playagame:QuickResponseDrawahandnearthewords“water,sun,grass”,drawafootnearanotherthreewords“sleep,children,bamboo”,thenlisten,doandsaythewordsloudly.eg.T:Sun.            Ss:(Claphandsandsay)Sun.   T:Bamboo.         Ss:(Stampfeetandsay)Bamboo.3.Firstpracticew

6、iththewholeclass,thenholdacompetitionamonggroups.4.Listentothetext,andhelpthesepicturestofindtheircorrespondingfriends.(Askthestudentstofindtheanswers.)5.Listenagain,andfollowthee-pen.Thenwritedownsixsentencesontheblackboard.(Animalsareshowingbypictures.)eg.Elephantslikewater.Snakeslove

7、thesun.Sheeplikegrass.Bearsliketosleepinwinter.Dogslikeplayingwithchildren.Pandaslovebamboo.6.Practicethesixsentencesindifferentways.Step4PracticeandFinishthetask1.Askandanswer:eg.T:Theylovethesun.Whatarethey?   Ss:Theyaresnakes.2.Practiceinpairs.（设计意图：英语学习重在交流，两两对话的设计是为了反馈学生的学