六年级上册英语教案：Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo｜外研社（一起）.docx

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1、Module7Unit1Pandaslovebamboo!宿松洲头中小王慧◆教材分析◆教学目标本单元是六年级下册模块七Unit1的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对知识的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。 【知识目标】1.掌握单词:bamboo,snake2.熟练运用句型：Theylove/like/sleep/playwith...Whatarethey?Theyare...【能力目标】用一般现在时来描述动物及动物的习性。【情感目标】让孩子们养成关爱大自然、喜爱小动物的意识。◆教学重难点◆【教学重点】能描述本

2、课所学动物的情况。【教学难点】◆课前准备◆对动物生活的了解及运用英语对此进行正确的表达。◆教学过程录音机、磁带、单词卡片、教学课件教学过程Step1.Warmingup1.Greetings.（日常问候）2.FreeTalk.（自由谈话，话题不限）Step2.Preview1.Guessinggame.(老师展示一些动物的图片并描述它们让学生来猜分别是哪些动物)2.Askandanswerabouttheanimals.E.g.T:What’sthis?(展示熊猫图片，并遮住图片的一些部分，露出标志性部分.)Ss:It’sapanda.It’sfat.T:Wh

3、atarethey?Ss:Theyarepandas.Theyarefat.(dogs---cute;elephants---big;cats---small;snakes---long;bears---strong)3.分组进行对话练习，邀请几组上台展示。Step3.Presentation呈现任务:Today,we’lltalkabouttheanimals.Andlet’sseewhocanbethebestfriendwiththeanimals.1.Look,listenandfind展示单词图片，并领读下列单词：sunwaterfishwinter

4、childrenbamboo(将它们粘贴在黑板上，并重点讲授新单词“bamboo”)2.快速反应游戏：老师手指向哪个单词卡片，学生就要快速做出反应读出对应单词。3.先与全班一起练习，然后分组比赛进行快速反应游戏。4.听课文音频，让学生边听边回答问题：第一遍，了解课文大意。第二遍，找出问题答案。问题：1.WhatareDamingandhisGrandmalookingat?2.WhatisGrandma’sfavouriteanimal?3.Whatdoyouknowaboutpandas?4.Dosnakeslovemusic?Why?第三遍，核对答案并概况

5、文章大意。第四遍，全班跟读，随后老师总结文章大意。Step4.Practice1.猜谜游戏:给每一组一个信封，信封里装有几张单词卡片（关于描述动物的单词卡片），互相之间合作将单词卡片连成句子，然后猜出谜底。2.给学生5-10分钟时间选择一个动物进行描述，然后邀请几个学生上台描述，但不能说出该动物的名称，由其余同学根据描述进行猜测。Step5.SummaryTodaywelearntunittwo.Weknewthefiveanimals’habits.Soweshouldloveanimalsbetter.Step6.Homework1.背诵单词和熟读课文。◆

6、教学反思2.搜寻关于你最喜欢的动物的相关信息。（外貌特征和生活习性等）略。