北师大版语文二年级下册 教案 《迷人的夏天》.doc

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1、第十五单元：夏天迷人的夏天教学目标： 1.会认9个生字，会写10个生字.2.通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受.3. 正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的无限热爱之情.教学重点、难点：1、能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力.2、课文中一些词语的理解和运用；引导学生体会对夏天的"迷人"和"快乐"的感受.教学准备：　　　1、教学光盘.　　　2、投影.　　　3、生字卡课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课:图片展示、音乐播放，一起走进夏天. １、小朋友们，万物复苏的

2、春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，让我们一起来欣赏夏天的图片，你喜欢夏天吗?为什么呢？２、你们说得真好！每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的.在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做些什么？今天，就让我们一起来感受这迷人的夏天吧！（板书课题）二、整体感知，学习生字.1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通句子.2、在课文中画出生字词，同桌合作读一读，认一认. 3、标上段落序号，从每一自然段中找出关键句概括大意. 4、检查生字的学习情况. （1）听小朋友把课文读得这么好，知了想和大家交朋友. （2）青蛙也想和大家交朋友. 5、写字 过渡：我们认

3、识了生字，学习了课文，有些字不但要认识还要会写，下面我们就来学习写字.出示田字格中的字，你觉得哪个字有特点，想提醒同学什么？在写字本上描两个，写一个. 6、通过初读课文，你了解了课文中所描写的夏天是什么样子的?（教师相机板书：炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人）第二课时一、复习导入.　　　　师：昨天夏姑娘给我们带来了几位生字词朋友，今天她想考考大家，谁记住这些朋友的名字啦！　　　　生读.　　　　师：谁还能帮"趣"字组词.　　二、整体感知.　　1、师：让我们看看夏天是什么样的.出示图画.请你按照从左到右或从上到下的顺序说说你看见了什么？　　2、师：原来你们都找到夏姑娘了，现

4、在她要带我们到夏天里去深入旅行了，请听课文朗读，看哪个小朋友最专心听.　　3、师；现在，也请你用你喜欢的方式读读课文，边读边从文中找一找课文中描写夏天有什么特点，并用波浪线画出来.　　4、生找出夏天的特点，师板书归纳，指出这些是每个自然段的中心句.　　三、随机学习课文.　　师：那么你想先学夏天的哪个特点呢？　　师：请你自己读读课文并找出哪些句子最能体现这一特点，请画上括号.　　生答.　　师选择其中一自然段教学：好那么现在我们来学习……　　（一）学习第一自然段.　　1、师：请喜欢这一特点的孩子来读读这一自然段.　　2、你能从这一自然段找出描写夏天炎热的语句吗？　　3、

5、师：是呀，夏天是炎热的，但是炎热的夏天也能带给我们愉快的心情，不信听林老师读一读.　　师：谁能像林老师一样读出快乐的心情来？　　4、齐读.　　归纳学习方法：　　师：刚才我们是怎样学习这一自然段的呢？生答.（出示投影）　　师：现在请你按照这些方法来学习夏天的其他特点.　　生学.　　（二）学习第二自然段.　　1、师：喜欢第二自然段的孩子来读读这一自然段.　　2、师：你从这一自然段中的哪些语句感受到夏天"多彩"的特点呢？请你读出来.　　3、想想，你还可以用哪些词语来形容夏天的色彩呢？　　4、夏天有盛开的鲜花，碧绿的草地……夏天是多彩的，谁能把这美丽的世界读出来？　　5、评

6、价（抓住"！"）　　6、齐读.　　（三）学习第三、四自然段　　1、师：夏天有趣的，也是悠闲的.请你自己读一读，说说你从中了解到了什么有趣的事或悠闲的活动.　　2、师：我想这些事，你们都做过.那么在悠闲的夏天里，你还有没有其他有趣的经历？做过什么有趣的或悠闲的事呢？　　3、生答.　　4、师：你们曾经在夏天里快乐的度过，课文就好象在写你们一样！来把写自己的这段读一读吧！　　5、齐读.　　（四）师总结：所以夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟.是啊，秋天是成熟的季节，是收获的季节，只有经过夏天的孕育，才有秋天满心愉悦的收获！　　四、"积累加油站"　　1

7、、师：让我们也为自己加油吧，满心愉悦地迎来今后收获的季节.请你和我一起到"积累加油站"加油.　　（投影）　　2、师：这里有四道加油管，请你选择你喜欢的一道加油管为自己加油.　　3、生做.　　4、展示　　5、齐读　　6、选择其中一个词语说一句话.　　五、写字　　1、出示“炎、量、显、洗、街、冰、影、捉、渴、或”　　2、观察，生说怎样写才漂亮.　　3、范写　　4、生书写.　　5、展示、评价.　　六、作业.　　1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段.　　2、继续观察夏天，把夏天写进日记里或画进自己的画里.板书：迷人的夏天炎热的多彩的有趣的夏天是我们喜爱的季节悠闲的迷