【人教新课标】一年级下册数学教案-第6单元 第5课时 练习课.doc

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1、第6单元100以内的加法和减法（一）第5课时练习课课题练习课复习课教学目标一、知识与技能1.复习巩固两位数加一位数、整十数的计算方法，使学生能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。2.进一步提高学生的计算能力以及解决实际问题的能力。二、过程与方法使学生经历两位数加一位数、整十数的计算过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。三、情感态度与价值观通过多种形式的练习，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学情感。教学重点进一步理解和巩固两位数加一位数、整十数的计算方法，能熟练地进行计算。教学难点进一步提高学生的计算能

2、力以及解决实际问题的能力。教学准备课件、题卡、信箱。课时安排1课时教学过程　　一、复习旧知　　1.分组请学生快速说出结果。　　22+8=25+30=4+24=46+8=　　39+5=69+5=42+50=5+44=　　2.听算，全班计算，再集体订正。　　9+27=6+27=7+30=8+30=　　54+5=36+5=44+10=45+5=　　指着学生说一说：你是怎样计算44+10和45+5的?　　还有不同的计算方法吗?　　3.完成教材第66、67页“练习十五”第6、9题。　　学生独立完成，全班集体订正。　　二、新

3、授知识1.完成教材第67页“练习十五”第8题。（1）先指定学生说出得数十位上的数，再计算。（2）指定学生说一说计算方法。2.游戏——小小邮递员。（教材第67页“练习十五”第10题）游戏道具：题卡和信箱。游戏要求:认真计算，投准信箱，不要把信件投错了地方，每组选出一名检查员把关并记分。比一比哪个邮递员送得又快又准!让学生在游戏中巩固两位数加--位数、整十数的计算方法。3.完成教材第68页“练习十五”第12题。(1)小组里交流计算结果。(2)说说你是怎样算的，怎样想的。(3)仔细计算，独立解答,然后集体订正。4.完成

4、教材第68页“练习十五”第13题。(1)指导学生看图，想想从图上知道了什么。(2)一共有多少只蚂蚁?怎样计算?(3)独立计算，然后集体订正。5.完成教材第68页“练习十五”第16题。(1)你从图上知道了什么?(2)小军得分多少?怎样计算?小红呢?(3)谁的得分多?小组内交流讨论,指定学生说一说。三、课堂作业完成教材第68页“思考题”。1.让学生先读题，再说一说自己是怎么想的。2.解题思路：芳芳只有把比平平多的邮票分成同样多的两份，一份给平平，一份自己留下，这样两个人的邮票才能同样多。芳芳给平平3枚，自己留下3枚，

5、所以原来芳芳比平平多6枚。教学反思针对一年级学生天性好玩、好动的特点，本节课设计了大量游戏性、活动性的教学环节，激发了学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情，促进学生主动地学习知识。通过让学生动手操作、小组合作交流的教学环节，为学生提供主动参与、自主探究的机会。通过“小小邮递员”的活动环节，一方面巩固算法，提高学生的口算能力、反应能力与合作精神;另一方面，让学生融入教学情境，可以轻松地巩固知识。在进行“小小邮递员”的比赛活动中，题目随机产生，学生在激烈的比赛气氛中，兴趣盎然、积极愉快地完成了大量的口算练习。新课程重视

6、学生在实践中的体验和感受，让学生动脑想、动手做、动口说。因为题型丰富多样，避免了枯燥，所以学生在学习中能感到新鲜有趣，并可以享受到获得知识的快乐，也从中提高了学生动脑、动手、动口的能力以及分析能力。教师点评和总结：