【人教新课标】二年级下册语文教案-画家和牧童 (4).docx

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1、教学设计【课时目标】1.知识与技能：①会写相同结构和偏旁的“抹、挤、拱、批”四个字。②正确、流利、有感情的朗读课文。③积累本课的好词佳句，提升学生的语文素养。2.过程与方法：让学生在主动、积极的思维和朗读活动中，加深理解和体验，感悟和思考。在阅读中感受到学习的乐趣。3.情感态度价值观：体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。【教学重难点】有感情地朗读课文，感悟画家的谦虚谨慎的优秀品质和牧童敢于挑战权威的精神。教学过程：一、检查学习工具是否放在了相应位置二、出示《斗牛图》请同学们欣赏。这是唐代著名画家戴

2、嵩的一幅名画，图中两牛相斗，各不相让，其形态惟妙惟肖，简直就是绝妙制作。戴嵩作这幅画时还和一个牧童发生过一个小故事呢！（板书课题：画家和牧童）戴嵩是一位著名的画家，而牧童只不过是一个谁也不认识的小小的放牛娃。那么这位大画家和小牧童之间究竟会发生什么事呢？1、出示学习提示•读准字音，读通句子，遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。•思考：课文讲了一件什么事情？2、老师看同学们读的很认真，能不能来展示一下自己的收获，出示“词语闯关”戴价购墨抹蔼批翘驱惭愧拱（1）学生开火车读，第一位读字，第二位组词，好不好？（学生读）教师随时指

3、正，随后集体齐读。（2）同学们记得这么快，谁来说说快速识字的方法有哪些？并举例说明（加偏旁，减偏旁，换偏旁等）（老师随时评价）出示课件“新字对对碰”，重点讲解“蔼”和“翘”3、我们再来看看同学们还了解到了哪些内容，出示“我知道”1、戴嵩是------朝著名的------。你是从哪儿看出来的？2、他的画一挂出来，就有许多人观赏。（作品出色）------------一-----------，就---------------------。3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（画技高超）-------------

4、----一会儿--------------，一会儿-----------------------。讲解“浓墨涂抹”和“轻笔细描”根据自己的理解，用两个关联词说话。4、课文中的对话更能体现出戴嵩的画有多出色.请同学们从文中找出来，读一读，要读出感情哦。（10分钟）1）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”2）“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”师问：在一片赞叹声中，却响起一声炸雷，怎么回事？3）“画错啦，画错啦！”说明牧童是个怎样的孩子？（板书：实事求是）师：“面对牧童的炸雷，戴嵩是怎么问的？用什么样的语气

5、啊？（学生读）4）“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”（小牧童怎样回答的呢，请同学们从课本中找出来，读给老师听）牧童说完之后戴嵩又怎么说呢？请一位同学来读给大家听）“多谢你的指教”通过戴嵩的这两句话我们可以看出这是一个什么样的大画家？（板书：虚心）5、出示“学习提示”•1.那小小的牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误？•2.想象当时的情景，人们听了牧童的话会说些什么？你又想对牧童说什么？面对戴嵩的表现你又想怎么对他说呢？•1、学生分组交流•2、班内分享交流6、出示“写字”。1）学生认读，组词。2）

6、学生观察字的占格及书写。写字提示：兄、呆上面的“口”要上宽下窄，“兄”的最后一笔要圆润舒展；“钱”左短右长，要注意金子旁和斜钩的写法。同学们描红仿写，教师巡回指导，注意孩子们的书写姿势随时提醒三、教师感言：戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常真挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然挤进赞叹着的人群大喊画错啦，又是多么的率直不盲从，实事求实，敢于挑战权威的品德值得我

7、们学习。四、课后作业：请同学们上网搜索戴嵩的其它两幅名画《三牛图》和《归牧图》，在赏画的同时，体悟大画家的高尚品德。板书设计：21画家和牧童画技高超实事求是虚心勇敢了不起