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时间:2020-08-24
《【人教版】五年级下册语文第八单元词语盘点.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学语文第八单元《词语盘点》教学设计 学情分析: 本节课内容为人教版五年级语文第十册第8单元词语盘点。通过学习,学生应掌握《读读写写》中的词语,不仅会读,还要会写会运用。《读读记记》中的词语要会读、会认、记住,学会运用词语。学生以往比较忽视词语盘点这样的板块,认为读读写写就可以了,大部分学生基本能够掌握本单元词语,但也有一小部分学生对词语的掌握并不太好,不会运用词语。其实词语盘点中的知识不仅丰富而且很有价值,教师应该用心挖掘,采取多种形式,很好地调动学生的积极性,让学生会读、会写并灵活运用,真正实现词语盘点的价值。 设计理念: 通过词语盘点的练习,培养学生的学习能力,指导
2、学生学会归纳、整理已学知识,提高积累语言、运用语言的能力,提升语文素养。 教学目标: 1、会读词语盘点“读读写写”、“读读记记”中的词语,会写“读读写写”中的词语。 2、丰富学生积累词语和理解词语的方法,提高学生灵活运用词语的能力,在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 3、培养学生小组合作学习的意识,提高学生探究能力。 教学重点: 1、多种方式巩固词语、积累词语,并能通过多种方法理解词语,通过找近义词、反义词、根据意思连线等形式灵活运用。 2.感受祖国语言文字的博大精深,激发对祖国语言文字的热爱之情。 教学难点: 多种方法理解词语并能灵
3、活运用。 课时安排:一课时。 教学过程: 一、导入: 同学们,我们已经完成了第八单元课文的学习,你们还记得第八单元的学习专题是什么吗? 学生回答:异域风情。 本单元我们学习了四篇课文。季羡林老先生的《自己的花是让别人看的》让我们欣赏了德国奇丽的风景;马克吐温的《威尼斯的小艇》让我们领略了威尼斯迷人的水上风情;赵丽宏的《与象共舞》让我们沉浸于人和大象共舞的欢乐气氛中;最后彭仁带领我们走进《彩色的非洲》,让我们陶醉于一个色彩斑斓的世界。本组课文的学习。我们感受到了异国独特的风情与文化,欣赏了优美的语言。优美的语言,当然离不开丰富的词汇。这节课我们就一起来学习第八单元的词语盘点。板书
4、课题,齐读课题。 二、读准字音趣中学 出示词语。 师:同学们请看这就是第八单元的词语盘点的内容。请读要求(读读写写、读读记记)根据学习要求,我们知道这两部分词语有一个共同的要求就是—会读,首先让我们进行第一个环节,读准字音趣中学. 1、同桌互相检查读词语 请同桌互相检查读词语,有不会读的同桌之间互相帮助,互相学习。(学生练读,教师板书:音) 2、强调易读错的字音。指名上台前用白板的硬笔做标注 师:刚才同学们读得非常好,现在看一下大屏幕上哪些字音容易读错,提醒大家注意一下。(指名上前边提示边做标注) 3、练读易错的字音。 刚才大家把易读错的字音作了强调,现在咱们专门
5、攻坚克难检查一下易错字的读音掌握的怎么样。我们男女生进行比赛,男生指女生读,女生指男生读,有信心吗? 指男生一名上前用聚光灯指读 指女生一名上前用聚光灯指读 三、写对字形测中学 师:看来字音大家掌握得非常好。读准字音是基本功,只读不写功不成。现在我们进行第二个环节写对字形测中学。 出示读读写写的词语。 1、强调易写错的字 读读写写,顾名思义这些词语我们不但要会读,而且要正确书写。这些字,我们在学习课文的时候已经练习写过,现在请同学们看一下哪些字容易写错,在书上标注一下。(学生标注,教师板书:义) 2、指名上大屏幕上标注。 谁能上前面来标注一下并说明哪些地方容易写错。
6、 预设:暇、艇、祷、嫣, 指名上前标注 听写易写错的字。 现在老师来考考大家。请拿出田字格本,准备听写。准备好了吗?(打开幕布遮挡词语) 老师听写“脊梁、小艇、保姆、祷告、姹紫嫣红、应接不暇” 同桌俩批阅。(关闭幕布) 3、强调“艇,姆”的书写 刚才尽管同学们对易错字做了强调,但听写时老师发现“小艇”的艇仍然有几个同学写错了,看来这个艇字的写法老师很有必要跟大家一起强化一下。请看大屏幕。教师一边播放课件一边讲解。强调“艇”的右半部分和舟字旁的笔顺。 4、学生在田字格本上各写一个 四、理解词意悟中学 1、介绍理解词语的方法,播放微课。 师;同学们,读和写很重要,理解词意当然少
7、不了。理解词语的方法很多,现在老师给大家介绍几种常用的理解词语的方法。请看大屏幕。 教师播放微课,学生观看微课。教师板书:义 2、小组合作学习理解词语。 师:刚才同学们学得非常认真,现在我们用自己喜欢的方法来理解词语盘点中的词语。可以是老师刚才教给你的方法,也可以是自己平日积累的好方法。我们以小组为单位来合作学习,请看好学习要求。 出示组学要求:1、理解词语的意思。2、说明所用的理解词语的方法 看哪个小组学得最认真,哪个小组理解的词语多。 小组合作学习,教师座间巡视。 学生集体汇报。 五、灵
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