冀教版《“两弹元勋”邓稼先》教学设计.doc

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1、22“两弹元勋”邓稼先教　　材：冀教版小学语文五年级上册单　　元：科学家的科学精神板　　块：教学设计教材分析：这是一篇写人的文章。课文介绍了我国卓越的科学家——邓稼先，从他身上我们可以感受到一个科学家的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。通过对邓稼先确诊为癌症后的场面描写，衬托出邓稼先献身祖国、现身科学事业义无反顾的精神；通过在插叙中对邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难的描写，表现了他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的伟大精神；通过对他在生命的最后时刻，在国庆节那天去天安门广场的情景的两个细节描写，感受到科学家的爱国情怀。教学

2、目标：知识与技能：1．有感情地朗读课文。2．正确认读9个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。3．从插叙部分了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他对祖国的贡献。4．学习作者巧妙组材的方法。过程与方法：1．通过读、品、演、说，让学生深入理解课文内容，了解邓稼先是一个什么样的人。2．通过品读文章开头的场面描写，感受邓稼先面对“生死判决”的从容表现。3．通过插叙部分的学习，整体了解邓稼先对祖国的贡献。4.通过让学生感悟文中的细节描写，体会科学家的爱国情怀。情感、态度与价值观：感悟到“两弹元勋”邓稼先献身祖国、现身科学事业义无

3、反顾的伟大精神，对邓稼先产生敬佩之情。重难点分析：l理解邓稼先是一个什么样的人时，可以抓住重点语句、段落，通过反复研读，以读带讲，交流讨论，运用自主、合作、探究的学习方式，在读中感受语言，体味情感。l为了让学生对科学家邓稼先产生敬佩，可以运用现代信息技术手段，使当时的情景真实再现。例如播放“邓稼先的介绍”，让学生对人物有更深一步的了解；播放“我国第一颗原子弹试爆成功”的情形，让学生感受科研工作的艰辛和意义巨大，对人物产生敬佩。课前准备：课件多媒体、剪辑好的有关“我国第一颗原子弹爆炸成功”的录像、有关“邓稼先介绍”的影像资料。教学过程与

4、设计说明：教学过程设计说明第一课时 一、运用直观，引入新课（一）播放中国第一颗原子弹爆炸成功的录像画面。看录像，谈感受。（二）导入新课。这就是我国第一颗原子弹爆炸成功的情景。今天要介绍的，是为这项事业的成功作出卓越贡献的科学家——邓稼先。（三）板书：邓稼先。指导“邓”“稼”的记字方法。（四）学生介绍人物：邓稼先。（五）视频课件介绍：邓稼先。（六）板书课题：“两弹元勋”邓稼先。二、自学课文，质疑问难教师提问，学生思考：看到课题你想知道什么？运用现代信息技术手段，调动多种感官，激发学生的兴趣。学生通过看书、上网查资料，在班上交流关于邓稼先

5、的资料。（一）归纳学生发言。预设：“两弹”指什么？什么叫“元勋”？邓稼先是谁？他有什么事迹？为什么称他为“两弹元勋”？（二）教师点拨解决问题的方法：可以查字典、联系上下文、查阅资料解决（三）出示课件自学要求。一读：小声读课文，初步了解课文内容。二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并用联系上下文、看图或小组讨论等方法解决。三读：默读课文，标出自然段，自己解决刚才提出的问题。（四）学生自学课文。三、检测自学，感知课文内容（一）找出比较长、难理解的句子。（二）学生领大家读一读。（三）指名读文。其他同学听他们的字音是否读准。（四）学生评价

6、刚才那几个同学读书的情况。（五）再读插叙部分（第8-14自然段）。如果没有学过插叙，可参见媒体资源中的相关资料。（六）再次交流不懂的问题。（七）邓稼先是一个什么样的人？第二课时一、从课题入手，引发深入思考这篇课文从题目看，是一篇写人的文章，邓稼先是一个什么样的人？这节课我们继续来学习。二、细品插叙部分，了解卓越贡献（一）浏览插叙部分（第8-14自然段），说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国？并写上批注。通过让学生质疑、解疑，使学生对课题的内涵有了不少感悟，为进一步学文做好了铺垫。给学生充分的时间，让学生去读书，把课文读通、读顺。扫除生

7、字词的障碍，是理解课文内容、感知语言情境的基础。检查自学情况，检测自学方法，培养学生自己读懂课文的能力在充分阅读的基础上，学生对邓稼先有一个整体的认识。品析文本，才能将文本真正读透、读深、读广，抓住重点句引导学生仔细品味文本语言，再现形象，并进行创造性地说话训练。这一过程是学生创造性地运用语言、表达情感的过程。（二）根据学生回答，相机指导朗读，了解邓稼先对祖国的贡献。“大家高唱《团结就是力量》的歌曲，畅谈对新中国的向往。”“取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程。”（出示课件）场景一：1948年秋，邓稼先以极其优异的成绩考取了美国普渡

8、大学的博士研究生，他极其刻苦，用一年多的时间就做完了博士论文。1950年在他获得博士学位的第九天，面对美国的高薪待遇、优越的工作和生活条件，他毅然决然地回到一穷二白的祖国。在普渡大学的毕业典礼上，邓稼先和普渡大学的校长有