【优选】四年级上册英语教案：recycle2 人教（PEP）.doc

《【优选】四年级上册英语教案：recycle2 人教（PEP）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年级：四年级科目：英语第二册教材主备教师：教学内容Recycle2课时1三维教学目标1．复习4--6单元所学的主要会话，以旧带新，让学生在庆祝圣诞节的会话中运用4--6单元的主句型，并学习新句型。MerryChristmas.Comeandmeetmyfamily.Here’stheturkey.2、学唱歌曲AMerryChristmas.3．认读Readandact中的单词和句子。教学重点通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。难点新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!新词汇FatherChristmas、turkey、singe

2、r教学方法讨论法教学准备1、本课生词的单词卡片。　2、配套的教学挂图[Unit4/B/Let’slearn]。德育渗透学唱歌曲AMerryChristmas.板书设计主备板书Recycle2MerryChristmas！Howmanygiftsarethere?HeisFatherChristmasnow.Here’stheturkey。板书修改1：主备板书：板书修改1：教学过程主备年级教学设计辅备年级补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备年级1辅备年级2教学过程：　　一热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、教师出示

3、单词卡，复习4－6单元所学单词。　　2、做游戏Listenanddo.　　教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。　　3、复习第四至六单元的Let’sdo部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。　　二呈现新课（Presentation）　　1、Freetalk　　Howmanypeoplearethereinyourfamily?　　Whoarethey?　　What’syourfather/mother?　　Isyourfather/motherasinge

4、r?　　师生，生生间做自由问答Whatwouldyoulike?　　教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”　　教师说：“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答：“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”1.学生说出自己认识的单词。2.互相交流3.交流自己认为比较难写的单词，说说为什么？4.描描写写　　2、MerryChristmas！　　教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatday

5、isittoday?TodayisChristmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts!　　播放《AMerryChristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。　　3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：　　Whoarethey?　　WhereisMike?　　Howmanypeopleinthestory?　　Whatcanyousee?　　4、放课文录音，学生跟

6、读练习。观看课件，进行分角色对话配音。　　5、学生分角色分小组表演故事。　　6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。　　三趣味操练（Practice）　　扮演圣诞老人　　学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“MerryChristmas!”　　学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.”　　师生一起数一数收到礼物的数量　　四扩展性活动（Add-activities）　　MakeaChristmasDaycard.5.按老师要求自己练习。[来源:学科网ZXXK]6.根据教师在黑板上的示范，书空练习。　　发

7、挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网]（内容均为五号宋体字，行距为0）教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价（内容均为五号宋体字，行距为0）年级：四年级科目：英语第二册教材主备教师：教学内容第二课时课时2三维教学目标1、能用Whereis…?Whatcolour…?Is…?就第四单元所学的家具和各个房间展开讨论。2、能听懂指示语，并按照指示语到指定地点给相应的物品涂色。3、能听、说、读、写4--6单元有关食物，生活用品文具等要求四会