【人教新课标】一年级下册语文教案-胖乎乎的小手 (3).docx

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1、《胖乎乎的小手》教学设计教学内容：《胖乎乎的小手》教材分析：、《胖乎乎的小手》是语文版教材第一册第13课，这篇课文通过爸爸、妈妈和姥姥看了云云画的画儿，赞扬了云云那双胖乎乎的小手是一双勤劳的小手。云云的小手为家人做了力所能及的事，表达了她对家人的爱。教学目标：1．认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．养成尊敬长辈的美德，能帮他们做力所能及的事。教学重点、难点：让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理，成尊敬长辈的美德，能帮他们做力所能及的事。教学方法：以学生的个体学习和小组合作学习

2、为主要教学组织形式，这样不仅有利于照顾学习个体的差异，而且也有利于培养学生的合作意识，增强其协作精神。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1、今天，老师给大家带来了一个谜语。同学们喜欢吗？看谁猜得对。课件1猜谜语人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。（小手）3、今天呀，老师将和大家一起学习关于小手的课文：《胖乎乎的小手》。4、齐读课题：胖乎乎的小手（出示课题课件）二、初步感知，解决生字。1、学习课文之前，请看到这些生字宝宝，你还认识吗？（出示生字课件）指名领读、齐读、自由读pànɡxǐzhānɡɡānɡtiēq

3、iánɡbānɡděnɡbiànqínɡtì胖喜张刚贴墙帮等变情替tuōxié拖鞋课件6带音读，去音读，小老师领读，开火车读，男女生赛读等。2、学生交流:你用什么方法记住了哪个字？指名读、自由读、这些字你怎样记？胖喜张刚贴墙帮等变情替鞋拖同学们刚才学会了不少的字，不知道能不能认识这些字组成的词？词语大闯关。出每字组的词，指名读，齐读。3.写字练习：“看着”学生交流书写时应注意哪些地方？教师范写，学生书空练习，然后在练习本上写两个，同桌互相评价。最后改写。三、疑惑不解，画露真情1、“这张画”指的是那一张画呀？（反馈：画有小手的那张画）

4、2、是啊，兰兰可是个小画家，她画了很多的画。想一想：小画家兰兰可能都画过哪些画？（反馈：小花、小树----）3、是啊，她画了那么多的画，为什么全家人偏偏都喜欢这张画呢？不仅我们觉得奇怪，就连兰兰自己也觉得奇怪。你是从哪里知道的？赶紧找找，再用直线画起来。（出示课件）4、谁能学着兰兰疑问、奇怪的语气，来读一读？指名读（指导读疑问句和感叹句）。5、好，大家一起来读一读。四、体悟话语，感受关爱请同学们自由的读一读课文3、4、5自然段。来看看她问了哪些人？用铅笔圈起来，把他们说的话用直线画起来，然后同桌之间读一读。那么最先问的是谁呀？爸爸是

5、怎么说的?1、想一想：爸爸刚下班回来，打开门，见兰兰替他拿来了拖鞋，爸爸此时会怎么想？心情又会怎么样？（板书：懂事。兰兰真是个懂事的好孩子；高兴、开心）带着高兴的语气读一读…带着开心的语气读一读…（通过你的朗读我感受到了爸爸的高兴。）带着我们的心情一起读。2、这时，妈妈回来看见兰兰的这张画，她的表情又是怎样呢？请看大屏幕。（1）、请你来说（反馈：笑着）（2）、那么，你会用哪个词来形容妈妈的心情？（反馈：高兴）（3）、请你这样读一读。（评价）来，请同学们学着妈妈的语气一起读。（板书：乖巧、）3、胖乎乎的小手给爸爸、妈妈都做过事。那么，

6、兰兰的小手，帮姥姥做过哪些事呀？（反馈：）（1）、想一想：当兰兰帮姥姥挠痒痒的时候，姥姥又是怎么说的呀？（反馈：我有个好孙女。兰兰真是个好孩子---）（板书：关心他人的好孩子）（2）、看看图，多么慈祥的姥姥呀！最后，让我们学着姥姥和蔼可亲的样子，来读一读姥姥说的话吧。4、现在，请同学们看到大屏幕。老师想在咱们班挑选几个小演员，来分角色朗读。看看这些话：红色字体是谁说的话呀？就请你来当兰兰吧？----五、体会喜欢，道出原因1、学到这里，你明白了全家人为什么都喜欢这张画了吗？请用上“因为----所以----”的句式，说一说。（出示课件：

7、）例子：因为兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜欢这张画。因为，所以。因为，所以。2、总结：因为兰兰的小手为爸爸、妈妈、姥姥都做过事，所以全家人都喜欢这张画。六、自体自悟，表达决心1、听了全家人的表扬，兰兰是这样说的，读…（出示课件）等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！2、想一想：当兰兰长大后，小手变成了大手，她又会帮家人做哪些事呢？（反馈：做饭、洗衣服----）、3、引读是啊，兰兰多懂事啊，读…等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！多关心家人的兰兰呀，读…等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的

8、事情！七、扩展延伸，明白事理1、那么，此时此刻。你觉得兰兰是个什么样的孩子？(反馈：可爱、懂事、孝敬父母---)2、多乖巧，多懂事，多关心家人的孩子呀！，你想向她学习吗？（反馈：想）3、那好，请看大屏幕。请同学们按照这样的句式，来说一