(人教新课标)一年级语文下册《6胖乎乎的小手》教案.pdf

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1、课题6胖乎乎的小手课型精读课文几课时21、认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言,感受阅读的乐趣。3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。重：认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。教学重难点难：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教具准备生字卡片第（1）课时1、认识“胖”、“喜”等13个生字。学习目标2、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重难点正确、流利、有感情的朗读课文活动活动方过程式设计教师学意图生一、活动激趣、1、看手、画激趣

2、引题揭题引文手二、初读课文、1、自由读课文,把字音读准；后2、夸手了解大意；鼻音的读法。2、小伙伴结对子朗读课文，做到正确、流利；借助拼音自1、把生字划下来多读几遍；渎课文，标出培养合作学习能力2、指名读生字；自然段的序3、交流：你读懂了什么，还有号；什么不明白的？文中勾画生三、逐段细读，1、指名读文，指导读好长句子；字；互相介绍教感悟积累。（1）全家人都喜欢兰兰画的用什么方法培养理解说话能力学这张画。记住这些字过（2）这胖乎乎的小手替我拿的？程过拖鞋呀说说读懂了（3）这胖乎乎的小手给我洗什么？以读促讲过手绢啊读中感悟（4）这胖乎乎的小手帮我挠过1、大声朗拓展思维痒痒啊

3、读课文，2、兰兰明白了全家人为什么都读好长喜欢这张画，你明白了吗？句子；3、你的小手为谁做过什么事2、全班齐呢？用上我替-------，我给读课文；------，我帮------，我为-------，来说话；有感情朗读课文四、指导朗读指导读好兰兰、爸爸、妈妈、加深对课文的理解奶奶等人的语气，并鼓励学生用表情表演读；1、师范读；2、生评价，生自由读；齐读；讨论交流：兰兰有那么多画，为什么全家人只贴这一张呢？用句式练习说话；齐读兰兰的话；4、交流：兰兰长大后会帮家人做哪些事呢？1、体会长辈的语气和蔼可亲，充满关爱和称赞，兰兰的语气天真活泼，有礼貌；2、表演读第（2）课时1、

4、会写“看”、“着”等6个生字。学习目标2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言,感受阅读的乐趣。教学重难点会写“看”、“着”等6个生字。活动活动方过程式设计教师学意图生一、复习出示字卡、词卡1、指名读巩固知识2、开火车、做游戏教二、分角色朗读1、领读自由读、同桌互读，学感悟；相互指正培养朗读能力过2、指导读好疑问句和感叹句。指名读，小组读程3指导进入角色读师生共同评价三、书写生字1、上下结构字的写法：分角色读培养写字能力笑：下面不是“天”，第一笔是1、观察字在田字格里撇的位置；会：“”要写的舒展，云的第一2、说说写字时要注意横在横中线上；哪些关键笔画；兴：注意三个点的

5、方向，横为长横；2、重点指导“画”3、看老师范写；的写法。画：半包围结构，写好外面的框1、比较“看”、“着”4、生描红书写；培养说话能力注意两个字上半部分的不及想象力同四、发散思维、1、兰兰长大后，会为家人做哪5、评议，修改；扩展想象些事情？6、展示写的好的作2、你长大后，会为家人做哪些业。事情？各抒己见作业设计1、用你的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情，事后把当时的情景画出来。板6胖乎乎的小手书可爱设为家人做事计课后记