【人教新课标】一年级数学下册教案-7 找规律 (1).doc

《【人教新课标】一年级数学下册教案-7 找规律 (1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版一年级下册《找规律》教学设计教学内容：人教版一年级下册《找规律》。教学目标：1．使学生初步学会发现事物中存在的规律，能根据发现的规律（重复现象的规律，有序变化中的规律）解决问题。2．通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化的规律，培养初步的观察、推理能力。提高学生合作交流的能力，培养创新意识。3．培养学生发现和欣赏美的意识和创新能力。教学重、难点：能够学会找简单规律的方法。教具准备：课件，练习卷，水彩笔等教学设计：一、激趣导入，初步感知规律。猜一猜，引出课题。像这样按红花粉花蓝花为一组重复排列的就叫有规律的排列，这节课我们就一起来学习-----找规律。二、情境中发现

2、规律1、出示主题图。谈话：同学们，这里正在举办联欢会呢。我们一起来看看。（课件出示主题图）2、观察，发现规律。汇报：谁来说说你的发现？学生汇报发现的规律：（1）彩旗：一黄一红①充分让学生说。②谁和他发现的一样，再说说。③谁在重复？老师圈圈，一组一组出现，就是重复。（2）小花、灯笼方法同彩旗教学方法一样。注意要引导学生完整的表达出小花、灯笼的规律。（3）小朋友队伍：看，这些小朋友在自己布置的教室里练习舞蹈呢！你从他们的队伍里发现了什么秘密？3、小结：真是一群聪明的孩子，刚才通过观察，你们不但从彩旗、灯笼、小花中找到了他们颜色上的排列规律，从小朋友的队伍中找到了性别的排列规律

3、。三、智力闯关，应用规律1、第一关：猜一猜，接下来是谁？2、第二关：★背后藏着谁？3、第三关：（小小设计师）（1）自己尝试摆学具（各种形状的卡片若干）互相欣赏（欣赏周围小朋友摆的作品，试着说一说他是按什么规律摆的）师选取学生作品展示。（2）动手涂色，深化规律师：小朋友们真了不起，能用学具创造出有规律的图案，那你们能用彩笔涂出有规律的颜色么？指导生拿出彩笔涂书上85页的做一做展示个别学生作品四、课中休息，表演规律。让我们全体起立，跟着老师动动手，放松放松。在我们的动作里，大家发现规律吗？是的，我们还可以在动作和声音中发现规律，谁愿意来创造有规律的动作或声音呢？五、寻找生活中

4、的规律师：今天我们不仅学会了“找规律”，还能用学具摆出有规律的图案，用彩笔涂出有规律的颜色，其实在我们的生活中，也能经常看到有规律的排列。老师课件展示生活中有规律的图片。师：小朋友还知道身边哪些东西的排列是有规律的呢？六、全课总结，谈收获。今天这节课，你有什么收获？