【人教新课标】一年级数学下册学案-4.1 数数 数的组成.doc

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1、数数数的组成【学习目标】1．能够熟练的数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个以组成的。2．培养学生动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中培养学生的问题意识，渗透数于实物对应的思想。3．养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。【学习重点】熟练的数100以内的数【学习难点】数到接近整十数时，下一个整十数应该是什么【学习过程】一、旧知引入，提出问题自主学习1．数出桌子上的小棒2．怎样使人一眼看出是20根小棒3．找数出的方法二、合作探究、归纳展示1、孩子们，你们会数20到100之间的数吗？在小组内把你的发现与你的朋友交流一下，比一比谁发现数

2、数的方法更多。把你数数的方法与你的小组成员交流一下看看谁的办法多，谁的办法好（1）一根一根的怎样数小棒？（1）10根10根的怎样数？（让学生展示怎样数的，便于下一步的完成）孩子们数的不错，刚才在小组内交流了怎样数数，那么你们认为怎样数才最方便，最准确呢？师小结：几个十就是几十，10个十是1002、看图回答问题（说组成）29四个十八个一六个十79（生小组讨论并动手操作一人记录）生展示师小结：几十就是几个十组成的几十几是由几个十和几个一组成的三、体验拓展1．与70相邻的两个数是（）和（）2．一百里有（）个十一百里有（）个一3．4个一和6个十组成（）4、数出32

3、前面的5个数5、接着数：94．95．（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、（）、（）、81．82．（）