【人教新课标】一年级下册数学教案-第三单元分类与整理第三课时.doc

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1、第三单元　分类与整理第三课时分类与整理的练习课(练习七第5－8题)1．使学生能够根据同一标准和不同标准进行分类，掌握分类的方法，认识简单的统计表，初步感知分类的意义。2．使学生能够选择合适的分类标准，能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现分类结果。3．在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。4．使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现收集的数据对数据进行简单的分析，提出并解答简单的问题一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)1．主题情境：——上节课，要求同学对全班学生进行分类。说一说，你是怎样分类

2、的呢？——汇报展示自己的分类结果。——交流对比。2．明确目标：这节课，我们继续学习“分类与整理”。1．呈现要求：动物是我们的好朋友。课件出示动物图(练习七第5题)。2．探究方法，小组交流：——将这些动物分成两组，可以怎样分，把每组的结果表示出来。3．分析数据，提出问题：——你能自己提出什么数学问题？1．专项练习——完成练习七第6题——让学生读出象形图中的数据并改写到简单统计表中——简单的数据分析。2．综合练习——完成练习七第7题3．实践练习——完成练习七第8题整理自己的书包，说说你是怎样整理的。1．这节课学习了什么知识吗？2．有什么需要注意的？