正文描述:《【人教新课标】六年级下册语文教案-5 手指.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5手指1.借助词典、联系上下文,理解“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2.了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3.有感情地朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。1.课前选读关于手指的寓言小故事,试着从中悟出一定的道理。[来源:学科网ZXXK]2.多媒体课件。1课时。一、激发兴趣,导入新课1.请同学们完成“课前导学”内容。2.猜谜语:五个兄弟,生在一起,有
2、骨有肉,长短不齐。(谜底:手指。)今天我们来读读课文《手指》,看作者写了什么?3.作者简介。(播放课件)丰子恺原名丰润,浙江人。现代作家、漫画家。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等,另有学术论著和翻译作品多部,对我国的文学艺术教育做出了巨大贡献。丰子恺最负盛名的是他的散文作品,他选取自己熟悉的生活题材,把自己的感受,用最质朴的文字坦率地表达出来。在朴素到接近白描的文字中,倾注着作者真挚而又深沉的情感,很容易打动读者的心灵而引起共鸣。二、初读课文,理解大意1.自己自由快速朗读课文,学生结合语句理解以下词语意思。搔痒窈窕秽物纽扣渺小鼻涕爱憎堂皇附庸养尊处优2.边读边想,课文主
3、要写了什么内容?三、自学感悟,读文明理口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态性格,各有所长,各有所短;然后分别具体写姿态、性格;最后总结告诉我们团结就是力量。出示自学讨论题,先自学再和小组同学交流。1.自读课文,填表格。手指名称大拇指食指中指无名指小指优点:[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]缺点:[来源:学。科。网]2.品析:作者是如何介绍这五根手指各具不同的姿态与性格的?(学生自读课文相关段落,交流讨论其结果。)[来源:学.科.网]大拇指:运用排比的句式,列举生活实例,说明其吃苦耐劳,默默奉献。食指:运用排比句式,举例说明其作用,表现食指勤奋卖力、敢于探险、
4、不怕牺牲的性格。中指:运用拟人的手法,写出其优美的姿态和高傲的态度。无名指和小指:列举实例,运用设问,强调无名指和小指在兰花状姿态中最优美,表现其附庸、享乐的性格。3.学生总结概括:作者通过描写五根手指各自不同的特点,想要告诉我们一个什么道理?(团结就是力量)4.小组内分角色扮演五个手指,赋予手指生命和情感,根据你要表达的意图,编个课本剧表演一下。四、布置作业请使用作业部分。手指
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