【精品】五年级下册科学教案：果实是怎样形成的青岛版（六年制）.docx

《【精品】五年级下册科学教案：果实是怎样形成的青岛版（六年制）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《果实是怎样形成的》教学设计【教学内容】青岛版五年级科学下册第13课【教学目标】1．知道繁殖是生命的共同特征；知道植物的花的作用；知道果实的共同特征，了解果实的形成过程。2.能应用已有的知识经验猜测果实具有的共同特征，在实验探究过程中，能将探究的结果与假设比较；获得正确结论。3.能在课前查阅资料，初步了解果实的形成过程。【教学重难点】教学重点：认识果实的共同特征。教学难点：探究果实的形成过程。【教学准备】演示材料：植物传粉、受精的课件；果实形成的相关视频。分组实验材料：放大镜、镊子、小刀、苹果、梨、花生、黄瓜、瓜子、香蕉等果实。【教学过程】一、创设情境、提出问题1.谜语激趣：老

2、师出示一些关于果实的谜语，看谁猜的又对又快？2．提出问题：我们生活中还有那些常见的果实？（学生交流）3.启发思考：对于果实，你们想知道哪些问题？学生可能提出：果实是怎样形成的？为什么植物开花之后会结出果实？果实有什么特征？……4.明确探究主题：这节课就让我们再次走进植物王国，去探究果实形成的奥秘。（板书课题）二、合作探究、汇报交流活动一：探究果实的共同特征。（一）猜想假设1.提出问题：要想揭开果实形成的的奥秘，我们要先来探究一下果实的共同特征。请同学们猜想一下果实的共同特征有哪些？2.学生交流自己认为的观点：有果皮、果肉、籽等。（二）制定方案、实施探究1.谈话：果实是不是真的具

3、有这些特征呢？我们得动手验证一下。同学们课前都准备了各种各样的果实，你们想从哪里去找果实的共同特征呢？学生讨论交流：预设：（1）从外形上找。（2）从内部找。质疑：果实的外形我们直接观察就行了，那么，我们怎样才能观察到果实的内部构造呢？（切开果实）现在我们就以苹果和梨为例，探究一下果实的共同特征。2.探究指导：（1）要注意安全，手不要乱放，要把切开的果实有顺序的摆放到盘子里。（2）注意横切苹果竖切梨。（3）小组同学分工合作，切完后，认真观察苹果和梨的内部构造。3.实验探究：小组长领取实验材料，动手操作，师巡视指导。（三）展示交流1.请每个小组派一个代表起来说说苹果和梨的构造。预设

4、：都有果皮、果肉、种子（学生可能会说成籽或核）2.教师出示切开的苹果课件：（指着种子）同学们所说的籽其实是果实的种子。大家知道吗？在科学上种子以外的部分都是果皮，果肉也是果皮的一部分。3.出示切开的梨的课件，学生指一指、说一说梨的结构。4.提问：通过观察苹果和梨的构造，你发现了什么？（学生交流）5.小结：苹果和梨有着相同的构造，即都有果皮和种子。6.迁移类推：其它果实的构造又是怎样的呢？（1）学生分别观察花生、向日葵、辣椒、黄瓜、香蕉的构造。（对于香蕉的构造学生会有争议，师适时指导）（1）组织学生汇报：通过观察这几种常见果实的构造，你们发现它们有什么相同点？（学生交流：都有果皮

5、和种子）那么，你们能否根据这一发现而推想一下，所有的果实都有什么共同特征？7.归纳总结：由此我们可以推想果实的共同特征是：果实都有果皮和种子。也就是说，凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。（课件展示相关课件）活动二：研究果实的形成。（一）猜想假设1.出示课件、引导猜测：果实的形成和植物身体的哪部分有直接关系呢？2.学生交流：和植物的花有关系。3.质疑：为什么植物总在开花之后才会结出果实？如果说果实的形成与花有关系，那么你认为花的哪部分结构对果实的形成最重要？预设：学生可能会说出雌蕊和雄蕊。4.师适时出示一朵完整花的结构，重点观察雌蕊和雄蕊的构造。（1）雄蕊由花药和花丝组成，花

6、药里面有花粉。（2）雌蕊是由子房、花柱、柱头构成，子房内有胚珠。5.引导猜测：你们认为花的哪一部分最有可能发育成果实？预设：学生根据生活中观察到的实际现象，（如：快要结出果实的时候花瓣就凋落了，有时候雄蕊也会凋落，只剩下子房）可能会说出子房。6．引入新问题：同学们都猜测果实的的形成和花有关，除了与花有关，果实的形成还可能与什么有关？如果学生猜不出来，教师进一步引导：小蜜蜂在花丛飞来飞去，是在干什么呢？（采蜜）小蜜蜂在采蜜的同时，还能帮助植物做什么？（传粉）师出示课件，学生观察思考：在一朵花中，花粉最有可能先传到哪儿？（学生猜想：雌蕊，因为雌蕊离雄蕊最近）（二）播放视频，打开暗箱

7、。1.果实究竟是怎样形成的呢？大家的猜测到底对不对呢？让我们以桃子的形成为例，一起去看看科学家的研究！2.课件播放桃子的形成过程视频，包括：花的构造、花的传粉、受精和果实的形成四部分）视频播放后，引导学生交流以下问题：（1）花的哪一部分发育成了果实？（子房）（2）如果花朵不进行传粉，会形成果实吗？（不会）师结合课件重点讲解：什么是传粉？传粉的方式？传粉的媒介？（3）在刚才的视频中，果实的形成在经过开花、传粉以后又经历了什么过程才发育成果实的？（受精）（4）引导学生结合刚才的资料说一说花的受精