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《【精品】六年级上册英语教案：Unit 2 Ways to go to school 人教PEP版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2 Waystogotoschool第一课时教学导航一、教学内容PartA Let’stry&Let’stalk二、教学目标 1.能够正确听、说、认读句子“Howdoyoucometoschool?”询问别人的出行方式，并能够用句型“Iusually/sometimes/oftencomeby...”进行回答。 2.能够正确听、说、认读单词often,sometimes,usually等以及短语onfoot,bybike,bysubway,talkabout等。能够听懂、会说、会表演Let’
2、stalk的内容，并在真实场景中交流和运用。三、教学重难点 1.能够灵活运用句型“Howdoyoucometoschool？Iusually/sometimes/oftencomeby...”进行问答交流。 2.能够正确听、说、认读单词和短语often,sometimes,usually,onfoot,bybike,bysubway,talkabout等。四、教学准备教学课件、单词卡片、挂图、录音机教学过程 Step1Warming-up 1．游戏：出示某物品的局部图片，让学生猜。引出单
3、词bike，学习短语bybike。 造句：Icometoschoolbybike. 2．游戏：听一听，猜一猜。 播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car，学习短语bycar。 造句：Icometoschoolbycar. 3．讲解“by＋交通工具”的用法。特例：步行onfoot。 Step2Presentation 1.老师：TodayIcometoschoolbybike.Whataboutyou？Howdoyoucometoschool
4、？通过与学生自然对话引出重点句子，板书并领读。教师用课件展示本堂课重点句型及各种上学的交通方式（onfoot/bybike/bybus/bycar/bytaxi），通过师生问答、生生问答的形式练习句型。 2.学习Let’stalk部分。教师课件出示挖空重点短语和句子后的Let’stalk对话，请同学自读课文并填空。请三位同学分角色朗读补充完整后的对话，检验预习效果，如时间充裕可找多组朗读。 3.教师播放Let’stalk的录音，学生跟读（两遍）。 4.教师举例说明频率副词usual
5、ly,often,sometimes的区别。 5.教师展示制作的Mike,Amy和MrsSmith头像，请同学们三人一组分角色朗读课文。并请同学们佩戴头像进行小组展示。教师根据学生表现并综合学生意见评出表现最好的Mike,Amy和MrsSmith，把相应的头像送给他们。 Step3Consolidation&Extension Playachaingame 教师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool?Icometoschoolbybike.继续重复刚才的句子并
6、问某一位学生，将对话传递下去。 Step4Summary 师生一起总结本课时的教学重点。教学板书Unit2 WaystogotoschoolHowdoyoucometoschool？Iusually/often/sometimescometoschool... 教学反思 教师在课堂教学中，应该多创设情境，给学生提供综合运用语言的机会。注意与学生的日常生活联系，将目标语言运用于更多的真实情景之中，以加深学生对句型的理解。 在教学过程中创设适当的情景，不仅为学生提供了运用语言的环境，
7、也能提高学生运用语言的能力，活跃课堂气氛。本节课教师就使用了情景教学法，学生比较喜欢，教学效果也不错。第二课时教学导航一、教学内容PartA Let’slearn&Writeandsay二、教学目标 1.能够听、说、读、写短语onfoot,bybus,byplane,bytaxi,byship,bysubway,bytrain。 2.能够正确使用上述短语谈论交通方式。 3.能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的任务。三、教学重难点 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和Let’slear
8、n部分中运用某种交通工具去某地的表达法。四、教学准备教学课件、单词卡片、挂图、录音机教学过程 Step1Warming-up 1.Greeting 2.Let’schant：Howdoyougetthere？ 3.Freetalk T：Goodmorning！Howdoyoucometoschool? S1:Icometoschoolby... T:Whataboutyou?Doyoucomebyb
