【精品】三年级英语下册教案： Lesson 24 A Little Monkey 冀教版.doc

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1、冀教版三年级下册Lesson24ALittleMonkey一、教学内容冀教版小学英语（三年级起点）三年级下册Unit4Lesson24ALittleMonkey二、教材分析本课是三年级下册第四单元的一节故事阅读课ALittleMonkey.讲述的是一只小猴子想帮助其他的猴子寻找水果充饥，却总是丢三落四、一心二用，最后空手而归的故事。故事以11幅图的形式呈现，充满了趣味性，符合三年级学生认知水平。本课教学注重培养学生对语篇的阅读理解能力，使学生能在老师的帮助下学会运用一些阅读策略,如：略读、寻读、猜词等

2、技巧，从而提高语言的理解和运用能力。三、学生分析本课教学对象为三年级的学生，他们活泼好奇好动，喜欢尝试新事物，学习英语的热情积极性高，擅长模仿。通过两个学期的英语学习，已经有了一定的英语基础。并且各年龄段得学生都爱听故事，故事教学对于他们的外语学习有着神奇的效果——既能提高学生的口语的流利程度，又培养学生的语言交际能力，让学生拥有英语的实际运用能力。四、教学目标1．知识与技能目标①学生能听懂、会说故事中出现的词汇：get，fruit，watermelon①能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事

3、；②能正确朗读故事；表演故事；④学会一些阅读的技巧。2．过程与方法目标本节课教学设计依据课程总目标，结合本节课故事教学内容，通过让学生观看动画，做图文匹配练习，分角色朗读、表演等多种任务活动为主要学习途径，调动学生的各种感官，充分发挥学生的学习主体性，使学生体验、参与、实践、合作与交流，引导学生阅读文本，在情境中理解语言，激发学生用英语思维的愿望和激情，从而提高语言的综合运用能力。3．情感态度价值观通过课堂任务的完成，树立学习英语的信心，培养学生在活动中互助合作精神。4．德育目标通过本节课的学习，使学

4、生能明白故事中所蕴含的道理：Amancannotwhistleanddrinkatthesametime.(一心不能二用)Sosaid，sodone.(说到就要做到)五、教学重难点1.教学重点：学生能听懂、会说故事中出现的词汇：pick，fruit，peach，hurt，watermelon；能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；2.教学难点：学生能以故事中的句型为依托，创设情景，运用语言，表演故事；学会一些阅读技巧。六、教具准备1.教师准备：教学光盘多媒体课件monkey手偶、简笔画2.

5、学生准备：本课所需要的动物头饰和水果图片七、教学过程时间教学步骤教师活动学生活动设计意图3’Step1Warmupandreview1.Greeting2.Guessariddle一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。T:Yes,it’samonkey.Doyoulikemonkey?3.Showthemonkeypuppet.T：Today，IwillintroduceanewGreetingSomestudentscanguessitout.It’samonkey.Hel

6、lo,Monkey!轻松问候拉近师生距离。以猜谜语的形式引出本故事的主角：monkey。出示monkey手偶，与学生进行freetalk，激发学生的兴趣和积极性。friend?(戴上手偶,模仿猴子的声音)Hello，boysandgirls!Nicetomeetyou！DoyouknowwhatdoIliketodo?WhatfruitdoIliketoeat？3.Reviewsomefruits.Wouldyoulike?Nicetomeetyou，too！Climbtrees.Thestudent

7、sanswer“peach”Lookatthescreenandsaythefruitsquickly.多媒体快速出示水果单词，学生竞赛抢答。以游戏的形式复习水果单词，复习旧知，活跃课堂气氛。15Step2NewconceptsLearnthestory.1.Preparetoread.①Lookatthepicturesanddiscuss.Whatdoyouseeinthepicture?Whatfruitdoyousee?②Listenandanswer.Whatfruitsdoesthemon

8、keysee?Doesthemonkeygetthefruit?2.Showthepicturesonebyone.①Picture1,2Ask：Whoishungry?Lookatthepictures.Answerthetwoquestionsquickly.（回答的快的小组一面旗）DrawthefruitthatthemonkeyseesThetwolittlemonkey.寻读，观察图片，出示问题，培养学生的观察能力，播放动画，并让学生带着问题去