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《【精品】一年级下册音乐教案：2（听赏)猜调_湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2（听赏)猜调一、教学目标1、学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》,并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。2、感受不同演唱形式的《猜调》,并将不同的演唱形式运用于实际演唱中,自如的表演。3、在学习《猜调》的活动中,了解相关文化,并对云南民歌产生浓厚的兴趣。二、学情分析一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟
2、的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。三、重点难点重点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》。难点：感受不同形式的《猜调》,并能将不同的演唱形式运用于实际演唱中,自如地表演。四、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、激情感知师生问好。师述:同学们,今天的音乐之旅,老师要带你们到云南看一看。那是个什么地方呢?让我们拭目以待。除了这些美景,你还知道云南的那些民歌?(播放歌曲《小河淌水》)过渡:云南是我国是我国少数民族最多的省,那里景美、人
3、美、服饰美、音乐美,就连小朋友在一起嬉戏玩耍,也用歌声唱得那么好听。你们想听吗?活动2【活动】用情听赏1、播放童声合唱《猜调》要求:初听思考:歌里在唱什么?描述了一个怎样的场景?复听思考:歌曲表现了一种什么情绪?采用了什么形式表现的?2、节奏对话(突破节奏难点)(1)找出典型节奏歌曲中一口气问了几个问题,速度快吗?歌谱中一小节说了几个字?(出示歌谱)出示节奏型:2/4XXXXXX2/4XXXXXXXX老师边读边打节奏,学生模击。(2)模击节奏(体现强弱)击掌对话(手掌、手心)要求:吐字清楚、节奏准确。师生问答。
4、生生问答。3、再次听赏<<猜调>>(女声领唱合唱版)这与童声合唱有什么不同?要求:轻声跟唱、体验歌曲韵味。师问:歌词中那些地方体现了云南地方特色?(了解与歌词内容相关的文化和方言特色)粑粑、米线:云南小吃。(出示图片)团团:云南人爱把“圆”的东西,说成“团团”。海:在云南“海”是“湖”的意思。小乖乖:云南方言,对小孩的爱称。街:云南方言读”gai”活动3【测试】深情演唱1、视唱简谱(注意结尾加上倚音,情绪上的变化---表现自信、得意的神情)2、唱歌词要求:把握好快慢速度,吐字要清楚,要欢快、活泼、有韵味地演唱。
5、(1)师唱谱,生唱词。(2)师生接唱。(3)生齐唱。(4)生生分组对唱。(可试着带动作演唱)活动4【作业】纵情拓展评论创编歌词、猜谜游戏。1、同桌讨论,自己设计谜语,带进歌曲里对唱。要求:不改变歌曲的结构、形式。2、师:课外还可以根据物体颜色、所在位置,学习用具等编一编,唱一唱。
