一年级下册听赏《猜调》.doc

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1、听赏《猜调》教学目标：能学会用明亮饱满、有跳跃感的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。教学重点：感受云南音乐、体验云南音乐。教学难点：有韵味地演唱歌曲《猜调》。教学方法：讲授法、听赏法、互动法。教学准备：电子琴、PPT。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、复习《彝家娃娃真幸福》。三、导入：1.猜谜。什么长，长上天？什么长，水中间？什么长，街前卖？什么团，团上天？什么团，水中间？什么团，街前卖？2。师：这条谜语出自歌曲《猜调》。简介：这是一首经典的云

2、南民歌，也是一首谜语歌曲。云南是中国少数民族最多的一个省，云南的民歌不仅形式多样而且形式多样，今天老师就和大家一起来欣赏一首云南少儿歌曲。四、新课教学：1.听赏《猜调》。第一遍完整欣赏。提问：（1）歌声在问什么？（2）这首民歌运用了哪种演唱形式？生：。。。教师小结：这是一首云南小朋友玩游戏时唱的歌曲。演唱时一人问，另一人回答这种形式就是对唱。第二遍完整欣赏，感受歌曲诙谐的情趣。第三遍完整欣赏，模仿歌里的小朋友唱歌，体验歌曲的诙谐。2.学唱歌曲：（1）师生以对答的形式朗诵歌曲旋律。（2）师生以对答的

3、形式学唱歌曲旋律。（3）跟伴奏学唱歌词。（4）加入前倚音演唱。师：歌曲情绪上有什么变化？生：。。。师：歌曲结尾加入尾音，表现双方自信、得意的情绪，生动地表现儿童顽皮、可爱的性格。）（5）用多种形式演唱歌曲。（师生问答，生问师答。一问多答。多问一答。）五、课堂小结：师：“小朋友们，今天，我们学习了云南童谣《猜调》，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。”