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《【精品】二年级下册音乐教案：7（听赏）鸭子拌嘴_湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7（听赏）鸭子拌嘴1、教学目标1.能感受和辨别出乐曲各段所表现的情境,并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。2.认识并了解打击乐器小钹、小镲、木鱼的演奏方法。并能对创编的“鸭子走路”“拍翅膀”“鸭子拌嘴”等节奏进行模拟和演奏,从中体验到参与演奏的乐趣。2、学情分析二年级的孩子,他们正处在形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼,感染力强,富有情趣的事物。如何让这些七、八岁的孩子能够投入音乐中,进行积极的欣赏学习呢?我认为,对二年级小学生进行音乐教育,一定要注重教育的趣味性,我采用乐器引入的方法,从直观上帮助学生认
2、识乐器,了解乐器的演奏方法和音色,然后引导他们重点表演第二、第三乐段,通过动作和乐器演奏来体会音乐力度变化所表现的不同情绪。3、重点难点联想乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象,从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】认识乐器师:今天,老师给大家讲一个故事,春天来了,到处的花都开了,鸭妈妈要带着鸭宝宝们出去玩呢,一路上它们可高兴了,这看看,那看看,突然它们发现了3件宝贝,你想知道是什么吗?师:这是什么?木鱼师:你们都认识呀,真能干,看你认识它吗?生:师:它是钹,记住了吗?叫什么
3、?钹师:还有一件宝贝呢,它是谁呢?生:师:不对不对,请你听仔细罗,它的名字叫镲,它是谁?镲师:别小看他们哟,它们也会讲故事呢,不信,你听!。师示范木鱼的演奏并学鸭子走路(师示范要轻巧,注意力度)2/4XX XX
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6、活动2【讲授】分段学习(一)、第一乐段师:你听到了什么?仿佛鸭子在干什么呢?生:鸭子的走路声(学生没说出来这个答案,老师引导说,你们的想法很不错,老师觉得木鱼的演奏更能表现鸭子的脚步声,鸭子走路非常的可爱,特别的轻巧)师:我是鸭妈妈,你是鸭宝宝,跟着我走起来(师演奏木鱼,学生跟着做)2/4 XX XX
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12、师:鸭宝宝们现在的心情怎么样?生:非常快乐师:走着走着他们的心情变得越来越怎么啦?(师演奏镲2/4 X -
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15、)生:得意、激动师:越来越激动、得意,扬起了它的脖子,来学一学(带领同学一起做)师:真是一群得意的小鸭子,鸭妈妈要带着宝宝出门了,鸭宝宝们准备好。完整播放第一段(中间的细微部分用语言表达或者带着做动作)师语言:(呷呷呷,宝宝们,我们出去玩罗,快来准备好啦(走),拍拍翅膀,准备出发,(走)。得意的小鸭子,X -
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18、左看看、右看看、前看看,休息休息,继续欢快的
19、走着)师:一路上他们快乐的聊着天、唱着歌呢,呷呷,呷呷,呷呷,呷呷,呷呷呷,呷呷呷,呷呷呷,呷呷呷。(二)第二乐段师:不知不觉,小鸭子们来到了池塘边,猜猜,它们想干什么呢?生:游泳、拍翅膀、捉鱼、吃鱼等师追问1、游泳师:你会游泳吗?(多抽两个,发现每个孩子的游泳姿势都不一样)生:会师:你们发现了吗?他们的游泳姿势都不一样呢。你们会游泳吗?生:会师:跟着老师的演奏游一游,并观察镲的演奏方法发生变化了吗?(师用乐器演奏)师:哇,孩子们的游泳动作和老师的乐器演奏配合得天衣无缝,镲的演奏方法由击变成了什么?生:由碰击变成了磨2、捉鱼、吃鱼师
20、:宝宝们在池塘里还会做什么呢?生:捉鱼师:你来学一学鸭子怎样捉鱼?生:示范师:,鸭子捉鱼都会先潜入水中,然后探出水面对吧?现在,我们一起来捉鱼罗!(师用钹演奏)2/4 X—
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23、生:模仿捉鱼师:你们捉鱼真认真,一定捉到鱼了,赶紧把它吃掉。2/4 X X
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26、生:跟着一起表演3、拍翅膀(师用乐器演奏出拍翅膀同时引导学生)师:鸭子游泳前还要拍拍翅膀呢,请把你的小翅膀伸出来,跟着老师的演奏一起拍拍翅膀,当老师演奏的力度强,翅膀就张得越大,当老师演奏的力度变弱时,翅膀就张得越小。鸭宝宝们准备好了吗?生练习4、完整表现师:看来大
27、家准备得很好了,赶紧到池塘里去玩吧!比比谁的翅膀拍得更有节奏,谁的游泳姿势更帅,捉鱼捉得最认真!注意演奏乐器和力度的变化。师生表演(师语言:鸭宝宝们游得好开心呀…时不时的拍拍翅膀…他们还潜水觅食呢……他们捉到鱼,开心的吃起来……)(三)第三乐段1、吵架师:这时,有两只鸭子看到了同一条鱼,呷呷!呷呷!你猜一猜,接下来会发生什么事情呢?生:吵架师:听一听是用什么乐器在模仿吵架,他们是怎么吵的听完后生:使用镲和钹在模仿吵架师:吵得厉害吗?生:非常厉害师:他们吵得可厉害了,互不相让,一只鸭子说是我看到的,呷呷!(自豪)另一只鸭子说呷呷!这是
28、我先看到的。现在我把同学们分成2组,这边是鸭哥哥,这边是鸭弟弟,准备好2/4 X X
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31、生:表现师:吵架的时候刚开始的力度怎么样?生:弱师:很好,我们再来一次师:他们越吵越厉害(师示范并加手势动作)2/4 XXX
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