【精品】三年级下册美术教案：5《飞机（一）》苏少版.doc

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1、教学设计教学基本信息教材（苏少版）小学美术年级三下课题飞机（一）作者类型造型·表现课时1课时教学背景分析教材分析：飞机是学生比较熟悉的交通工具，我想通过欣赏图片与新奇的作业形式，让学生认识飞机的历史发展、种类和结构，让学生学会表现生活中的飞机，继而进一步畅想未来飞机的性能和模样，创作出外形新颖，功能多样的飞机造型。学情分析：三年级学生的想象力和创造力都比较丰富和活跃，尤其是男生对高科技领域有着强烈的求知欲与好奇心。随着时代节奏的加快，信息量的增大，学生对科幻影视中飞行器也是见多识广、颇感兴趣。所以在教学中让学生欣赏交流，积极畅想未来的飞机，大胆表现自己的想象与

2、设计。教学方式和手段：1.积极创设情境，为学生提供充满趣味性的学习氛围，促进学生思考和想象力的发挥。2.两次作业，使学生在添画完成飞机的基础上进行想象与设计。3.培养学生积极参与，主动创作富有个性化的学习方式。教师准备：教学课件、范作、飞机模型学生准备：纸张、水彩笔、蜡笔或油画棒。教学目标知识与技能目标：通过欣赏飞机图片、模型，了解飞机的诞生、种类、结构等知识，引导学生大胆想象设计未来飞机，并用绘画形式表现出来。过程与方法目标：在教师创设的情景中，通过“游戏导入—认识飞机-创作飞机-分享飞机-应用飞机”的课堂教学模式为流程。在两次练习的递进中，引导学生设计千奇

3、百怪的飞机。情感态度与价值观目标：感受飞机造型之美，培养学生想象创造能力，激发学生热爱科技，体会科技促进人类进步的力量。教学重难点教学重点：了解飞机发展的诞生及飞机种类、结构，畅想未来飞机，并用绘画形式表现其特征。教学难点：畅想未来飞机，用绘画形式来表现富有个性化的飞机。教学设计一、导入“飞机”以小游戏“比赛折纸飞机”导入新课板书课题《飞机》二、认识“飞机”1、看一看，了解飞机的发展史。（1）中国人早在2千多年前发明了风筝（2）达芬奇设计了飞行器的草图（3）1809年“航空之父”乔治·凯利成功制造出第一架滑翔机并进行试飞（4）1903年莱特兄弟制造出第一架动力

4、飞机“飞行者1号”并试飞成功2、忆一忆，认识飞机的分类。欣赏图片，给飞机分一分类（载人、战斗、载货、救援）提问：你看到了哪些飞机？你对它们有哪些了解？3、议一议，发现飞机的结构。（1）展示飞机模型，请学生上台说一说飞机的组成部分（机身、机翼、机尾、起落架、动力装置等）（2）请学生上台拼一拼飞机（3）一次练习：在老师发的飞机部分图的纸上进行添画4、欣赏“飞机”欣赏图片，概念飞机和千奇百怪的飞行器提问：与传统飞机进行比较，在造型和功能上有哪些不同？三、创作“飞机”（1）教师示范教师在黑板上画一架千奇百怪的飞行器（2）欣赏学生创作的飞机作品（2）学生作业（作业要求）

5、：想象、设计未来飞行器，把你的想法画出来；力求造型新颖、奇特，还可以写上文字注释。四、分享“飞机”飞机设计展，评选“飞机工程师”。五、应用“飞机”欣赏图片，手工制作的飞机以及飞机元素在生活中的应用。作业要求第一次作业：添画飞机。第二次作业：想象、设计未来飞行器，力求造型新颖、奇特，还可以写上文字注释。教与学的评价1、对学生的练习给予鼓励性评价。2、面向全体学生，根据学生的不同程度进行分层评价。反思和总结略